【基础医学论文】肿瘤内科教学查房中案例模式的应用.docxVIP

【基础医学论文】肿瘤内科教学査房中案例模式的应用 目的探讨以案例为基础教学模式用于肿瘤内科教学查房临床效果。方法我院于2018年 3月开始在肿瘤内科教学查房中采用以案例为基础教学模式，分别将实施前后1年设为对照 组和观察组，每组各选取学生40名，比较两组考试成绩和问卷调查自我评估情况。结果对 照组单选、多选、病例分析及总分分别为(24.17±3.32)分,(28.03±4.39)分，(20.27±4.42) 分，(72.03±4.99)分；观察组单选、多选、病例分析及总分分别为(27.60±4.47)分，(36.76±5.70) 分，(26.40±5.47)分，(86.26±5.70)分；观察组单选、多选、病例分析及总分均显著髙于 对照组(PV0.05)：对照组知识理解、学习积极性及临床解决问题能力提髙比例分别为80.00% (32/40), 82.50% (33/40), 65.00% (26/40)：观察组知识理解、学习积极性及临床解决问 题能力提高比例分别为100.00% (40/40), 97.50% (39/40), 87.50% (35/40)：观察组知识 理解、学习积极性及临床解决问题能力提髙比例均显箸高于对照组(P0.05)o结论以案例 为基础教学模式用于肿瘤内科教学查房可有效提高学生考试成绩，改善临床分析和解决问题 能力。 案例；教学模式：肿瘤内科：教学；査房：效