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小学四年级数学“字母表示数”教案 一、教学内容：苏教版第八册数学第 6870 页。 二、教学目标： （1）使学生知道字母与字母相乘、字母与数字相乘的简写规则，能够正确用字母表示运算定律、计算公 式，并能够正确运用公式代入计算。 （ 2）使学生体验用字母表示数的优越性，培养学生的自学能力和交流评价能力，渗 透初步的代数思想。 三、教学重点：字母与字母相乘、数字与字母相乘的简写规则，运用公式代入计算。 四、教学难点： a2 与 2a 的区别。 五、教学过程： 1、板书： CCTV，问：在哪儿见过？表示什么意思？生活中， 你还见过哪些用字母表示的例子？ 2、问：在数学中，你已经学会了用字母表示什么？（指名说后让学生在练习本上写一写，适时指名板演。 ） 3、组织评价：（ 1）师：你们知道的真多！你能告诉大家每个式子表示的是什么吗？（ 2）（指着定律、公式中的其中一条或两条）问：你能用语言叙述一下吗？由此看来，用字母 表示运算定律和计算公式有什么好处？ （板书； 简明、易记） （ 3）引发：你们看，平行四边形的面积公式相当有意思！ S=ah 中的乘号可以写成圆点， 也可以省略不写。 根据这样的 第 1 页 简写规则，你认为在这些式子中，哪些还可以写得更简便？ 4、小结引发自学： （ 1）引发：通过刚才的学习，我们已经 知道字母与字母相乘、中间的乘号可以写成圆点或者省略不 写，那么你认为 x