第五册教学计划.docVIP

PAGE PAGE 2 2015学年第一学期小学音乐第五册教学计划 程苗引 2015.9 学情 分析 这学期我上三（1）三（2））两个班的音乐。这两个班的音乐以前都不是专职音乐老师上，但是孩子们对音乐还是很感兴趣，音色不错，个别孩子存在喊叫现象。虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。 教材 分析 本册教材共有8课，每一课都有一个主题，每课都包含“聆听”、“演唱”“知识与技能”“编创与活动等内容。 在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。 教学 目标 1、 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。 3、 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 4 、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 6 、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。 教学 重点 1、 唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。 2、听赏： （1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 3、识谱： 掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。 教学 难点 在演唱表演上引导学生能够用自然圆润的声音歌唱。 进一步提高学生的音乐技能，如音准、节奏。 培养学生用心聆听的习惯。 教学 措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 ?2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 ?3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 ???? 轻负 高质 措施 1、在进行音乐教学时，采取音乐快乐教学法，多向学生宣传音乐的好处，使学生爱学、乐学。 2、根据学生的实际情况，精心设计一些合适的发声练习，训练学生咬字、吐字的基本技能。 3、在日常的学习生活或音乐课中，注意培养学生正确的唱歌姿势，保护学生的嗓音，为以后掌握正确的唱歌方法打好坚定的基础。 4、在平时或音乐课中，随机向学生渗透一些著名的音乐家小时候怎么样学音乐的事例，鼓励学生学习他们的精神。 5、教学中充分运用教具，如钢琴、音阶扳、录音机、打击乐器，增强学生的音乐感受力。 6、创造以学生为主体，学生为学习主人的氛围，让学生主动去唱，主动去跳，提高学生唱的能力，跳的能力。 教 学 进 度 表 周 次 起 讫 期 日 教 学 内 容 教 时 执 行 情 况 1 8月31 注册缴费 始业教育 正式上课 2 2 9月7 聆听 捉迷藏 表演 摇啊摇 2 3 9月14 聆听 我们多么幸福 表演 小酒窝 2 4 9月21 聆听 森吉德玛 表演 草原上 2 5 9月2 聆听国庆放假 赛马 1 6 10月5日 国庆放假 表演 我是草原小牧民 1 7 10月12 聆听 同伴进行曲 表演 噢，苏珊娜 2 8 10月1 聆听 我和你 表演 原谅我 2 9 10月2 聆听 牧民新歌 表演 老水牛角弯弯 2 10 11月 聆听 草原放牧 表演 放牛山歌 2 11 11月9日 -11月15日 期中复习 2 12 11月1 期中考试 2 13 11月23 聆听 妈妈 表演 妈妈的心 2 14 11月30 聆听 妈妈宝贝 母亲教我的歌