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教案设计模板（二） 课题 19.2.1　正比例函数（2） 备课人 蓝宁 班级 14（4） 时间 2016.05.03 教学目标：1.会画正比例函数的图象； 　2.能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx（k≠0）说出k＞0和k＜0时，函数的图象特征与增减性； ▲教学重点：用数形结合的思想方法，通过画图观察，概括正比例函数的图象特征及性质． ▲教学难点：灵活运用正比例函数的图象特征及性质解题 ▲教学过程： 教学环节 教学内容 时间 设计意图 复习引入 问题1　什么是正比例函数？ 请你写出两个具体的正比例函数. 描点法画函数图象一般步骤？ 复习引入，既能温故又引出本课知识。 复习引入，既能温故又引出本课知识。 探究新知 例1　用描点法画出正比例函数 y =2x 的图象． 思考　对一般正比例函数y =kx，当k＞0时，它的图象形状是什么？位置怎样？当自变量的值增大时，对应的函数值怎样变化？除此之外你还有什么发现？ 一般地，正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象是一条经过原点的直线，我们称它为直线y=kx. 当k ＞0时，直线y=kx经过第一、三象限，从左向右上升，即y随x的增大而增大； 当k ＜0时，直线y=kx经过第二、四象限，从左向右下降，即y随x的增大而减小. 问题3　我们知道，正比例函数的图象是一条经过坐标原点的直线，我们也知道，两点确定一条直线，现在，我们有画正比例函数图象的简便画法了吗？ 例题演示，再让学生亲自动手画图，增强对图像的感知力。规律小结，方便记忆。六人小组合作，发挥集体智慧。三人小组合作，增强团队意识。 例题演示，再让学生亲自动手画图，增强对图像的感知力。 规律小结，方便记忆。 六人小组合作，发挥集体智慧。 三人小组合作，增强团队意识。 随堂练习 练习1　用你认为最简单的方法画出下列函数的图象： 强化正比例函数图像特征和性质 强化正比例函数图像特征和性质 练习2　在平面直角坐标系中，正比例函数y =kx （k＜0）的图象的大致位置只可能是（　　）． 强化正比例函数图像特征和性质　练习3　对于正比例函数y =kx，当x 增大时，y 随x 强化正比例函数图像特征和性质 的增大而增大，则k的取值范围 （ ）． 　　A．k＜0　　　　　　B．k≤0 C．k＞0　　　　　　D．k≥0 强化正比例函数图像特征和性质 强化正比例函数图像特征和性质 强化作图能力 强化作图能力 课堂小结 本节课，我们研究了什么，你有什么收获？ 板书 设计