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小学语文二年级上册教学设计 ——《一分钟》 水坪镇中心小学 钟玉梅 一、 教学目标： 1、 学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 2、 认识本课钟零”等生字。 3、 正确、流利，有感情的朗读课文。 二、 教材分析 多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是 步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生想 到分秒必争”年年如此，一生坚持。 三、 学生分析 只知一分钟很短，却不知有时一分钟也会感觉很长。从他们的切身感受入手， 懂得 分秘必争”的道理。学生已经具备一定的朗读能力，表演能力，在此基础上， 让他们在朗读中表演，在表演中感悟，应该是一件很轻松，也很感兴趣的事。 四、 教学过程 （一） 活动激趣，导入新课 1、 做游戏：全体同这立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟。 你们觉得一分钟长吗？（很长） 2、 小结：是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就象刚才，我们 坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文《一分钟》以后，对 一分钟”的体 会一定会更深。（让学生切身体验一分钟的时间是不算短的。既可以增强课堂情 趣，又可以增强学生的时间概念，便于深入理解课文内容。） （二） 初读课文，认识生字 1、 学生自由读课文，认读生字。 2、 出示生字卡片，学生自主识字。向大家介绍好的识字方法，共同讨论。 3、