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妈妈的爱教学案例 教研组集体备课的时候，我把《妈妈的爱》这课拿出来和领导老师们共同研讨。我向领导和老师们讲述了这课的教学思路：“初读课文，识记生字之后，深入学文，让学生读 一读，通过读，让学生说一说你都明白了什么 ?还有没有不懂的问题 ?然后各组汇报，全班交流。”前来参加研讨的校 长对本课的教学环节的设计给予了肯定，同时提出了学习方式的多样化的问题。她说：我们不一定总是用读一读这种单一的形式开展教学，有些课文是不是可以用“唱一唱、演一演、画一画”等多种方式进行教学 ?校长的话启发了我。我静下心来重新琢磨《妈妈的爱》这首小诗歌的教学。这是一首由五个生活片段组成的儿童诗，诗歌短小易懂，适合唱，而且小节内容之间是并列关系，独立性强，学生可以联系自己生活中印象深刻的事件 ( 如：妈妈雨天送伞，生病时妈妈给予的关心 ) 选择多种方式来学习。主意拿定以后，我决定来尝试一下。 交际活动放到课前。我和孩子坐到一起，把话题故意引到妈 妈身上。你的妈妈在哪上班 ?班上工作累吗 ?你的漂亮衣服是谁给挑选的 ?妈妈是如何关心你的学习的 ?谁来夸夸妈妈 ?小朋友们七嘴八舌，跃跃欲试地说个不停：“我妈妈在工厂上 班，很累，可是每天都检查我在学校学了什么知识”“我妈妈经常去市场逛游，遇上漂亮的衣服就给我买下来”“我妈 第 1 页 妈长得特别漂亮，把家收拾地挺干净” 一节课，孩子们无拘无束地介绍着自己的妈妈，