小学语文_生命 生命教学课件设计.ppt

* * 苔 清·袁枚 白日不到处， 青春恰自来。 苔花如米小， 也学牡丹开。 人教版四下第18课 预学分享 有限 骚扰 子弹 动弹 打扰 骚 扰 扰乱 使不安定 夜晚，我在灯光下写稿，一只飞蛾不停地在头顶上飞来飞去，骚扰我。 飞蛾飞来飞去干扰我写稿子。 联系上下文理解词语 有一次，我用医生的听诊 器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼 ，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋 它。一切全由自己决定。我必须对自己负责。 (zhěn) (tà ) (hàn) 骚扰 欲望 短暂 鼓动 沉稳 坚硬 流失 珍惜 近义组成的词语 有一次，我用医生的听诊 器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼 ，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋 它。一切全由自己决定。我必须对自己负责。 (zhěn) (tà ) (hàn) 蹋 作者笔下的生命是什么？ 杏林子十二岁，读小学，患上了一种怪病。全身绝大部分关节坏死，腿不能动，腰不能转，臂不能抬，头也不能随意转动，始终保持一种姿势坐在轮椅上。完全无药可治。死亡之前是无尽的疼痛、更疼痛…… 朗读品味，体会含义 默读课文2-3段，用横线画出飞蛾和瓜苗如何抗争的语句，关键词语圈出来。 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 困境、逆境、险境、绝境 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 困境、逆境、险境、绝境 它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎（qíng）天撼(hàn)地的生命力，令我肃然起敬。 结合原著 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 * *