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临床教师医徳与师徳 摘要 医学生在入学时有一句誓词叫健康所系，性命相托，也体现了医学学科具有的严肃性与 神圣性，医徳即是医护工作者的职业道徳［1］。在各类医学爼著中能看到许多的医术，同时 也能看到 医学生在入学时有一句誓词叫亠健康所系，性命相托学 也体现了医学学科具有的 严肃性与神圣性，医徳即是医护工作者的职业道徳在各类医学名著中能看到许多的医 术，同时也能看到对医徳的重视。培养岀具备熟练医学技术又能坚守职业道徳的医学人才, 医学院校的专业教师就不仅需要有专业的技能知识还应有较高的职业道徳［2］。本文对髙等 医学院校的临床医师医徳、师徳进行分析，现将分析结果汇报如下。 1医徳与师徳融合 随着人们生活水平的提髙，医疗水平也不断进步，人们对疾病已经不仅仅满足于消 除疾病，还应满足精神上的需求［3］。若在医疗工作中，医护人员在工作中言语不当，态度 与医徳规范不当，不但可能引发医源性疾病还可能引起医疗纠纷事件。因此作为临床教师不 仅需要传授学生知识与技能，还需要有髙尚的医徳、有爱心，通过言传身教的方式慢慢彫响 学生，让医徳在学生的学习过程中深深地埋在心中。 1.1医学教师的医徳与师徳双重制约 医学教师担任着培养医学生的职责，需受到医徳与师徳的双重制约。专业的知识与 熟练的操作技能是作为医学教师的基础，恪守职业道徳规范是师徳的基本表现。师徳直接影 响学生的知识与技能，是影响学生成长的关键，也