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社会工作专业体系
基础理论
基础知识系统
方法论
实务领域2
社会工作专业
基本价值观与伦理
基本服务体系
:人与社会
个案工作
<社区工作
小组工作
社会工作行政
社会工作督导与咨询
q社会工作研究
个人工作领域:
儿童、青少年、老人、
残疾人、贫困者
机构工作领域:
医疗社会工作、矫治社会工作、
家庭社会工作、
学校社会工作、工业社会工作
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研究与社会工作的关系
实务专业
社会工作
学科专业
研究
资料来源:高迪理(1997)《社会工作研究法教学与教法回应》,载台湾东海大学内部出版物 《社会工作专业教育教材教法研讨会实录》 。
社会工作的基本假设及实践准则
社会工作的基本假设
?尊重他人 、
『?接纳他人
实
?非批判
践
?人是独特的个体
>的\
?个人化
准
则
?保守秘密
[?人有改进的能力J
?当事人自决
主导辅助社会工作发展策略
主导
辅助
社会工作发展策略
社区工作、社区发展与社区组织的分别
英国
美国
社区工作
社区发展
社区组织
社会工作的方法之一。 第三世界的发展工作及发 展中国家的自助计划。
地区组织的联系统筹,合力 为社区服务。
较少采用这个名词。
社区组织的工作模式之一。 等同于社区工作,是社会工 作的方法之一。
社区组织、社区发展、社区社会工作及社区工作
四个名词意义比较
解决社区 问题的方 法
区域内各机构 的统筹联系
地方基层 综合建设
社会工作
服务领域
社区组织
V
V
社区发展
V
V
社区社会工作
V
V
社区工作
V
V
V
V
社区居民个人参与考虑的过程参与的过程 个人考虑是否付出代价高预计收获小付出代价低预计收获
社区居民个人参与考虑的过程
参与的过程 个人考虑是否
付出代价高预计收获小
付出代价低预计收获
参与和参与行动梯度表
参与的层次和梯度
参与行动
高8
、公民控制
资源和行政控制
7
、赋予权力
拥有当局赋予的权力
6
、伙伴
与当权者共同决策
5
、安抚
组织意见并寻求改善
4
、咨询
对计划进行支持或反馈
3
、通讯
了解所给予的信息
1
1 2
、治疗
服务消费
低1
、操纵
无参与
不参与 参与
资料来源:陈丽云(1989)《基层社区发展工作:阶段性接入模式》,载《社区工作社区照顾实践》,香港社会工作人员协会出版,香港。
导致老人自觉无助或无能力(去权)的原因
增加依赖性 “?
增加依赖性 “
?成了无价值的一群*
个人(内在原因)
社会环境(外在原因)
1.身体功能衰退及健康问题
1 .没有/失去经济能力(失业 及增加医疗开支)
2.精神压力。例如:抑郁、失 落哀伤、困扰及忧虑
2.失去贡献社会的能力(工作 及公民参与活动)
3.资讯贫乏
3.在社会上失去地位
4.久病无孝子,失去家庭、亲友 及其他支持网络
4.社会服务提供不足(令人失 去尊严的社会服务模式)
5.社交能力下降
5.政治层面被边缘化
6.影响个人生活质量
6.政策流弊,决策者忽视群体 的需要
政治经济的内化压迫
内化学习到无助 歧视定型
自觉无能感
1 F
失去对社会的贡献
失去平等参与社会及自力更生的机会
“增权”的运作过程
“增权”的输入:案主的改变/收
“增权”的输入:
接受“增权”后的输出:
i)个人“增权”层面
ii)集体“增权”层面资料来源:周丽萍(1993)《如何把“充实力量”概念运用于老人小组工 作中》,载关锐煊、颜文雄编著《老人小组、社区、行政工作》集贤社,香港。
ii)集体“增权”层面
理论抽象程度
结构部 分
内 容
实例
高1
低
宏观理论
对人与社会本 质
人的行为与社 会运行机制进 行综合性的说 明
弗洛伊德主义 马克思主义 结构功能主义等
中观理论
解释性 理论
介入模 式理论
对人的行为与 社会过程某一 方面进行专门 的解释
对社会工作实 践本身的性质、 目的、过程等进 仃般性说明
标签理论
儿童发展理论等
危机介入理论 任务中心理论等
实践理论
社会工作的具 体技巧、操作方 法
自由联想法 判断式提问法等
皮拉利思(Pilalis) 社会工作理论的结构模型
资料来源:谢立中(1999)《社会工作理论》,载王思斌主编《社会工作概论》高等教
育出版社,北京。
理论、实务与研究
理论与实务
理论与研究
工作经验
初步观察
工作指引、提示 ” 、
设立假设
Y
归纳
归纳
归纳
归纳
演
实际工作经验
验证假说
理论
理论
资料来源:罗致光(1994)《社会工作与社会科学理论的运用》 ,在周永新主编《社会
工作学新论》,商务印书馆,香港。 P. 25
意识形态对市场角色及社会平等立场的分布
社会平等
社区民主主义 新女性主义费边主义 新马克思主义
社区民主主义
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