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- 2021-02-26 发布于河南
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3.植物妈妈有办法
学习目标:
1、会认12个生字,会写10个生字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容,了解植物传播种子的方法,培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
重点难点:
激发学生了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣,把学习书本和大自然结合起来。
课时安排:两课时
学习过程
第一课时
一、导学
1、板书课题——植物妈妈有办法
课文题目中的妈妈指谁?植物妈妈有什么办法呢?
2、今天我们就带着这些问题去朗读这首小诗。
二、自学
1、根据拼音读生字,并在文中圈出生字。
2、自由读课文,并标出小诗有几节?
三、展示
1、认读生字。
旅 蒲 降 娃 纷 苍
洼 啪 炸 蹦 察 识
2、全诗共有五小节,指名分节朗读诗文,相机指导读准字音读通句子。
四、探究
书写生字新词。
1.出示“已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼”生字,引导学生认读。
2.观察生字在田字格中的位置。
3.教师范写,学生点评。注意指导各部件的占格位置。
4.学生临写。
5.给每个字组两个词,并选择一个词说一句话。
五、总结
对于生字首先会看拼音读正确,然后会写,最后会组词、说话。
第二课时
一、导学
1、听写本课生字新词。
2、指名朗读课文。
3、植物妈妈指什么样的植物?植物妈妈有什么办法呢?我们读读课文就知道了。
二、自学
1、“植物妈妈”指什么样的植物?
2、植物妈妈对什么有办法?
3、文中介绍了几种植物妈妈?它们都有什么办法?
三、展示
1、“植物妈妈”指已经成熟的植物。
2、植物妈妈对传播种子有办法。
3、课文介绍了三种植物妈妈传播种子的办法。
蒲公英妈妈 绒球状 风吹起 飞四方
苍耳妈妈 带刺钩 被粘上 走天下
豌豆妈妈 包荚里 烈日晒 蹦出来
四、探究
植物妈妈的办法有很多很多,要想得到更多的知识,该怎么做呢?
我们要仔细观察大自然,就能获取更多的知识。
五、总结
以后我们要热爱大自然,要细心观察事物。
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