小学校本课程_提土旁教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四课 提土旁教学设计 教学目标：掌握提土旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点和难点： 教学重点：掌握提土旁的写法。 教学难点：把握好三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离。 教具与学具：教学课件 投影设备 笔 墨 纸 教学过程： 课程导入，激活精神： 1、课件出示：写字歌：头正肩平要足安，指实腕虚握笔好。提按驻行需牢记，中锋行笔侧锋忙。（学生齐读） 2、同学们，你能按写字歌的要求做好吗？ 3、请同学们思考一下，“土”做偏旁时，在字中有哪个位置。你能举出几个例子吗？ 今天我们学习“土”做偏旁时的情况，即提土旁。 二、探究新知，激活行为： 1、介绍偏旁。提土旁是汉字偏旁中常用的左偏旁。提土旁和“土”字的形态有所不同。下面的横画变为提。（板书：提土旁） 2、观察偏旁形态。 我们以《九成宫》中的“坤”字为例，来学习提土旁的写法。 请同学们跟老师读帖，“坤”字中的提土旁都有哪些特点？ 提土旁由横、竖、提三个笔画组成。提土旁形态较为端正，提土旁的字一般左窄右宽。 请同学们观察米字格中的“坤”字。借助米字格，我们可以看到“坤”字提土旁中横左低右高，提斜度更大，竖较直。 三、讲解示范，激活方法： 1、分析偏旁写法 接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写提土旁？ 教师点名请几位同学回答下列问题： 提土旁的短横有什么特点？ 竖画有什么特点？ 提画有什么特点？ 图中的辅助线提