小学信息技术_制作简单的多媒体报告教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《制作简单的多媒体作品》教学设计 【教学难点】多种方法掌握幻灯片的新建和复制、移动，了解浏览视图模式。 【教学重点】通过任务导向，学习新建、移动、删除、保存幻灯片。 【教学过程】 师：上课 生：老师好 师：同学们好，上节课老师带大家一起欣赏了神奇的多媒体报告，你是不是也跃跃欲试了呢，想不想自己动手试一试？ 生：想 师：好，这节课我们就来一起制作一个多媒体报告，马上就要过五一劳动节了，那么我们这一次的主题就确定为“五一劳动节”好不好？ 生：好 师：既然我们的主题是五一劳动节，那么你的多媒体报告要向别人介绍哪些内容呢 生：“五一劳动节的由来”“......” 师：非常好，老师今天也带来了一个多媒体报告，我们一起来看（展示老师制作的多媒体报告） 师：老师的作品一共有几张幻灯片？ 生：“”张 师：这位同学真细心，特别棒。你是一张一张数的吗？ 生：是。 师：其实我们还有一种方法可以确定我们幻灯片一共有多少张 我们可以通过浏览视图，在这里就可以清楚地看到我们幻灯片有多少张，有几张？ 接下来我们就来一起探讨，制作简单的多媒体报告的技巧和方法，相信通过今天的学习，大家一定可以制作出属于你的完整的多媒体报告，有信心吗？ 生：有 师：声音真响亮，老师看出你们的信心了，现在请你打开你的多媒体报告 启动好了的同学请举手，没有的同学一会你可以重新制作一张 打开了自己的幻灯片作品，我们第一张幻灯片通常都是片