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中学挂职总结:读懂课改 (4)
中学挂职:读懂课改 (4)
原本以为挂职,不过是件可以逃出的牢笼, 休养生息
的好去处。 可万万没料到的是这一周下去, 一点儿也不轻松。
听课、、参加他们的教研活动日活动、备课组活动、校委会
等,还因为这儿人生地不熟,总是找不着北。更因为周浦中
学的作息特别紧凑,早上 7:35 分开始操, 8:00 第一节,
上午 5 节,其中第五节是 30 分钟, 一般是小学科的课, 如社
会、思品、音体美等, (声明:杭州六大主城区的社会、思
品是开卷、并且不计分)上午的课是 11:55 结束,中午 12:
20 到 2:00 是午休、导学案时间,下午是 2:10 开始到 4:
35 三节课。基于小组化的 导学课堂 的特点,周浦中学采取
上午是主科,从第五节和下午都是综合学科。这样, 、、、科
学的导学案上的自主部分就可以利用中午午休时间做,也有
利于主科老师下午批改导学案和针对导学案中出现的问题,
准备第二天的课。我认为这比较符合杭州和周浦的学情。
其实我是社会、思品小学科的老师,但杭州主城区的
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这两门在中考只是以 合格 与 不合格 被列入考核,而不计
入中考总分。周浦是西湖区最偏僻的农村,这儿学生的基础
差、师资力量薄弱, 因此林久杏团队一行六人来到周浦中学,
针对此情此景,大刀阔斧,为农村中学杀出一条血路,开辟
出一番新天地。 这份破釜沉舟的决心, 着实令人敬佩! 去年,
我校也曾轰轰烈烈实行 化 模式的课堂改革,也大规模的举
行过三校联盟的一系列活动,也曾派学校骨干老师到安吉琨
铜中学取经,但总是雷声大雨点儿小,现在是既不像传统式
的授课,也不像 小班化 的课堂的 四不像 。这样的前景令
人担忧!
几十年如一的传道授业解惑式的传统授课,逐渐暴露
出它不可避免的弊端。课改势在必行, 以学定教 是时下的
主旨。如果我们学校能像周浦中学林久杏校长的团队那样破
釜沉舟那股狠劲、冲劲、灵动和智慧,我相信我们田梧二中
会有一片新天空!
说实话,其实我只是田梧二中的一名普普通通的教师,
而这次有幸参与瓯海区名师培养对象的挂职,按道理,我只
要专攻我的学科方面的学习和锻炼。但我的导师恰巧是周浦
中学的课改领头羊 林久杏校长。所以,对其团队实施的以
小组的为核心的课改,非常有魔力的吸引着我。其实周浦中
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学也是学习杜郎口和琨铜中学的,但他不是一味的照搬硬
套,而是根据周浦农村中学的学情,加以创造改编,还专门
成立一个新课程改革办公室,简称课改办,课改大致经历三
个阶段:
一模重势:胆量大善
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