五年级：新标准小学英语三起第六册module3教案.docxVIP

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学五年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 新标准小学英语三起第六册Module3教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学五年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　module 3 unit 1　　she had eggs and sausages　　一、教学目标　　掌握句型：what did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday?　　she had……并能在情景中自然的加以运用。　　新单词：email,egg,sandwich,chips,delicious,traditional　　二、教学重点：利用重点句型谈论饮食习惯。　　三、教具：图片、课件、录音机及录音带。　　四、教学过程　　step1 warm－up　　1、chant　　2、free talk:教师与学生相互问好，然后围绕“what is your favorite food?”展开讨论，老师和学生交流后，将学生喜欢的食物进行板书。教师陈述自己的观点my favorite food is english food.教师出示课件，向学生展示english food.　　3、教师呈现食物：eggs、sandwiches、fish and chips作为自己喜欢的食物提出，课件出示图片教学新单词。　　step2 presentation（新课呈现）　　1、教师向学生提出问题：“they are my favorite food, but i didn’t eat them this morning. i had dumplings. what did you have for breakfast ?” 教师请一名学生回答　　2、教师出示重点句型:然后再请其他同学转述该生的回答：“he/she had…… for breakfast.”　　3、guessing game:what did he /she have for breakfast/lunch/dinner?　　①xiaoming went to kfc yesterday morning. what did he have for breakfast?　　②yesterday lanlan went to macdonalds’at half past 12. what did she have for lunch?　　③maomao went to bishengke last night. what did she have for dinner?　　④my mother went to yonghe this morning . what did he have for breakfast? she had fried bread stick and soybean milk.　　教师提示she had a traditional chinese breakfast.学习traditional，出示课件让学生了解traditional的含义。　　4、教师小结：we always have noodles、dumplings and rice for meals .they are chinese food.　　step3 text　　1、教师接着说：daming 收到了一封来自lingling 的电子邮件（email 教学单词）。这封email上说lingling昨天吃了一顿正宗的英国大餐。现在我们就来听听lingling介绍了哪些英国食物。　　课件出示课本中的插图，播放课文录音。请学生合上课本，边看插图边听录音，听一听lingling在电子邮件中提到了哪些英国食物。听音结束后，让学生说一说听到了哪些食物。　　2、请学生打开课本，教师在放录音，让学生边听边画出听到的有关食物