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中小学幼儿园送教下乡活动我听课总结 中小学送教下乡活动我的听课 四更中心符国波 随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把的教 育理念和教学方法送到乡村和往偏远山区，以实现教育资源 的优化，教师专业的均衡发展。 xxxx 年 4 月 7 日至 5 月 17 日由东方市教育局教研培训中心组织专家团队和教师、教学 能手到我校指导教育，我亲自聆听了来自东方市教育局教育 培训中心的黎多益的《磨课的的指导策略与实践探索》专题 和陈仕锋演讲的《怎样写一份规范的教案》专题讲座，以及 在此区间观摩了来自东方市铁路小学陈其亮老师执教的六 年级《圆锥的认识》 、市一小的文亮老师执教的三年级数学 《乘法和加法、减法的混合运算》 ，市六小的刘玲老师执教 的一年级数学《整十加减法》 、市三小符花老师执教的六年 级数学《可能性》和市一小梁英老师执教的二年级数学《两 位数减两位数的口算》 等几位优秀老师的课， 使我感触很大， 收益很多。 东方市教育教学培训中心组织的这次送教下乡活动，充 分利用丰富的教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改 变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远 的山区和农村乡镇 ,到课堂上、 师生中， 了解农村学校在课改 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 中存在的问题，解决教师课改中的困惑，整个活动中，把、 教研与相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高 了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的 不断提高， 推动新的课程改革， 送教下乡活动取得圆满成功， 效果明显，具体主要表现在以下六个方面： 一、实现了送教者与看课者的双赢 本次送教下乡，小学八节，小学数学八节。我校五十多 名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研 员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极 参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的 指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。通过送教活 动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动 创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验， 有利于自身专业化的成长。数学科的老师们在李兴斌、吉家 五两位教研员的精心指导下出色地完成了本次的任务。送教 下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课 改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相 互交流过程中共同提高着。 二、、提高了教学观摩课的可信度 由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑， 认为示范课就是表演课。为此数学科组加强了对示范课的指 导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教 教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有 多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 一味埋怨客观条件的差异， “提高教师专业化水平，优化教 学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的 重要因素。 教育培训 ,教育资源 ,课程改革 ,幼儿园 ,教学方法 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3