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《五十六个民族五十六朵花》教学设计 第一课时 教学目标： 1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。 2、知道民族的基本知识。 3、培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的思想感情。 教学准备：多媒体课件。 教学重点：初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风俗人情。 教学难点：懂得尊重和理解不同民族人们的生活方式、礼仪习俗，学习与不同民族人们和谐相处。 教学过程： 一、 xx，激发感情 1、今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏。边听边体会歌词的含义。 2、播放歌曲《爱我中华》 2、你听到了哪些内容？（从歌词中我知道： 1、我国五十六个民族，五十六个兄弟姐妹是一家。 2、这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。 3、从歌声中，我体会到我们的民族很团结。 今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！板书课题：五十六个民族五十六朵花 二、了解民族知识 课前小热身：我们中华民族大家庭中有（）个民族，其中，（）族人数最多，其他民族人数较少，被称为（ 1 / 2 再闯一关）。 汉族约占中国人口的（），是世界上人口（）的民族。其他 55 个民族约占全国人口的（） 活动：看谁记得多。活动要求： 1.展示各少数民族图片，老师介绍，学生快 速记忆（不能用笔记录）。 2.小组合作写出知道的少数民族名称，时间 2 分钟。 3.各小组汇报，看哪组记得多 .。 三、欣赏民族风采 同学们，你们了解的知识还真不少。除了你们所说的，还有一些你们不知道的，那就让我们快点走进他们，去欣赏一下他们的民族风情吧！ 各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。我们五十六个民族各具特色，不同的民族有不同的民族风俗习惯，不同的风土人情，让我们一起走近各少数民族，去感受和探究他们吧！ 1、多媒体出示：民族服饰、民族民居、民族歌舞、民族节日、民族体育、民族习俗礼仪。 2、学生交流所感，师引导。 3、师小结：刚才同学们对各民族的服饰、民居、歌舞等许多方面有了初步 了解，发现一个民族文化的外在表现，多与该民族的地域环境、生活方式、宗教信仰和传统文化密切相关，对各民族的不同风俗习惯，我们应该以认同、理解和尊重的态度去对待，这样各民族之间的交往才会融洽，民族大家庭才会亲如一家。尊重是友谊的前提，而认同他人的习 惯就是最基本的尊重。（尊重理解） 同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。 2 / 2