第五章园艺植物病害诊疗和治理基本原理.pptVIP

第五章 植物病害的诊断和治理原理; 教学目的任务： 使学生了解病害诊断的意义、程序及病害综合治理的重要性，明确诊断的重要性及植保工作方针，掌握基本概念、诊断步骤及综合防治的各种措施，为学习各论奠定良好的基础。 重点:基本概念、诊断步骤及综防的各种措施。 难点：植物的抗病性机理。 课型：新授课。 教法：课堂讲授。 教具：多媒体、图片 教学过程： 1、组织教学 2、提问、复习前次重点内容;第一节 植物病害的诊断与病原鉴定 ;一、诊断的意义;三、诊断病害的法则柯赫氏法则(Koch’s Rule);三、柯赫氏法则（病原鉴定法则）;四、植物病害诊断步骤要点;对熟悉的病害可以通过镜检发病部位的子实体，查对参考资料直接鉴定． 但为避免发病部位腐生真菌子实体的干扰，更可靠的方法是进行分离培养，按柯赫氏法则进行鉴定，尤其是接种后看是否发生同样病害是最基本的。 ;大多数细菌病害的症状特点： 病状特征：斑点、腐烂、萎蔫、肿瘤大多数是细菌病害形成 初期病斑水渍状或油渍状边缘，半透明，病斑上有菌脓外溢， 切片镜检有无喷菌现象是最简便易行又最可靠的诊断技术，要注意制片方法与镜检要点。 用选择性培养基来分离细菌挑选出来再用于过敏反应的测定和接种也是很常用的方法。 革兰氏染色、血清学检验、噬菌体反应均是细菌病害诊断和鉴定中常用的快速方法。 ;3．病毒病害的鉴定 病毒病的症状以花叶、矮缩、坏死为多见。无病征。 撕取表皮镜检时有时可见有内含体。在电镜下可见到病毒粒体和内含体。 采取病株叶片用汁液摩擦接种或用蚜虫传毒接种可引起发病； 用病汁液摩擦接种在指示植物或鉴别寄主上可见到特殊症状出现。 用血清学诊断技术可快速作出正确的诊断。必要时作进一步的鉴定试验。 ;　线虫病的病状有：虫瘿或根结、胞囊、茎(芽、叶)坏死、植株矮化黄化、缺肥状。 　在植物根表、根内、根际土壤、茎或籽粒(虫瘿)中可见到有线虫寄生，或者发现有口针的线虫存在。 ;5、寄生植物引起的病害;当一株植物上有两种或两种以上的病原???侵染时可能产生两种完全不同的症状，如花叶和斑点、肿瘤和坏死．首先要确认或排除一种病原物．然后对第二种作鉴定。两种病毒或两种真菌复合侵染是常见的，可以采用不同介体或不同鉴别寄主过筛的方法将其分开。 柯赫氏法则在鉴定侵染性病原物时是始终要遵守的准则。 ;(二)非侵染性病害;从病植物上看不到任何病征．也分离不到病原物。 往往大面积同时发生同一症状的病害；没有逐步传染扩散的现象等，大体上可考虑是非浸染性病害。 除了植物遗传性疾病之外，主要是不良的环境因素所致。不良的环境因素种类繁多，但大体上可从发病范围、病害特点和病史几方面来分析。;下列几点可以帮助诊断其病因：;第二节 植物病害的防治原理;第二节 植物病害的防治原理;一、植保工作方针及综合治理概念;植物病害的综合治理的内容：;植保工作方针;三、病害综合治理的措施;（3）、植物检疫的意义;2、构成植物检疫对象的条件;3、植物检疫主要措施 ;（二）、农业防治;1 、使用无病繁殖材料;5、轮作;（三）、 植物抗病品种的利用;1、抗病品种的选育;育种要求：侧重抗病性鉴定和抗病基因转导。 育种目标：除高产、优质和适应性等一般要求外，还须有关于抗病性的具体要求。 育种途径：引种、系统选种、杂交育种、诱变育种以及细胞工程、基因工程育种等．;2、植物抗病性鉴定;3、抗病品种的合理利用;合理利用的方法：;（四）、生物防治;1、生物防治的机制;图1.育苗介质添加木霉菌 ;2、生物防治措施及其应用;（五）、 物理防治;1、热处理法;2、温汤浸种;3、热蒸气;4、持殊颜色和物理性质的塑料薄膜;（六）、化学防治;（1）、杀菌剂的作用方式;（2）、杀菌剂的化学类型;杀线虫剂;农药有关概念;农药使用涉及的有关概念;;（1）.喷雾法;（1）．喷雾法;（2）．喷粉法;（3）．种子处理;（4）．土壤处理;（5）、熏蒸法;（6）．烟雾法;3、常见的杀菌剂种类;3、如何安全合理使用农药;常用农药的种类介绍;常用农药的种类介绍;常用农药的种类;常用农药的种类;常用农药的种类