五年级数学：认识平方千米.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学五年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 认识平方千米 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：书82-83例2，试一试，练一练　　教学目标：　　1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。　　2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。　　教学重点：教学时可先让学生根据对已学的面积单位的认识，猜1平方千米可能是边长是多少的正方形的面积，接着揭示1平方千米的含义。在此基础上引导学生推算平方千米、公顷和平方米之间的进率。　　教学难点：感受1平方千米的实际大小以及与平方米、公顷间的进率。　　教学过程：　　一、复习导入：　　说一说，你心中的1公顷有多大？猜猜逍遥津公园有多大？（31.3公顷）　　二、教学例题　　（一）创设情景，引入平方千米　　1、谈话引入：像学校、公园这些较大的地方，测量和计算它们的面积往往用公顷作单位。下面请大家欣赏一组图片，看看图片上这些地方又是用什么作单位的？　　课件播放　　世界自然遗产－－四川九寨沟面积大约是720平方千米。　　三峡工程完工后，由大坝拦截而形成的水库，面积大约是1000平方千米。　　美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。　　2004年，我国完成造林面积大约71670平方千米。　　2、提问：这些地方都是用什么作面积单位的？（平方千米）　　读了这些信息，你觉得平方千米这个面积单位大吗？说说你的想法？　　指出：测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。这节课，我们就来认识“平方千米”。（板书课题）　　（二）在丰富、多样的活动中感受1平方千米　　1、提问：看到“平方千米”这四个字，你联想到了哪个长度单位？（千米）　　千米用什么符号表示？(km)　　那你觉得平方千米应该用什么符号来表示？（km2）　　2、既然大家觉得平方千米和千米有关，那你能根据已有的知识来猜猜怎样来规定1平方千米的大小呢？　　学生交流并说说是怎样想的。　　指出：的确，边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。　　课件出示边长为1000米的正方形图形，指出它的面积就是1平方千米。　　3、推算平方千米和平方米的进率　　师：我们已经知道了千米和米有关，还记得是什么关系吗？（1千米＝1000米）那么平方千米和平方米肯定也有关系，你能算出1平方千米等于多少平方米吗？　　学生尝试探索后交流。　　板书：1000×1000＝1000000　　1平方千米＝1000000平方米　　继续出现1平方千米的正方形图形，指出：这是边长1000米的正方形土地，它的面积是1平方千米，也就是1000000平方米。　　4、推算平方千米和公顷的进率　　师：我们已经知道了公顷和平方米的关系，是什么呢？　　既然1公顷＝10000平方米，而1平方千米＝1000000平方米，你能根据这些关系推算出平方千米和公顷的关系吗？　　学生自己探索后交流。　　板书：1000000÷10000＝100　　1平方千米＝100公顷　　课件再次出现1平方千米的示意图，指出，边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米，也就是1000000平方米，还可以用100公顷来表示。　　5、我们已经知道我们常熟街心花园的面积大约是1公顷，那么100个这样的街心花园的面积就是1平方千米，下面我们来推算一下，一个足球场的面积是8250平方米，那么多少个足球场的面积是1平方千米呢？现在你能想象出1平方千米有多大吗？闭上眼睛想象吧！　　（三）联系实际，解决问题　　1、让我们走进生活去感受平方千米的大小吧。再来观赏一组图片，完成填空，并说说是怎样想的？　　课件出示　　巢湖是中国第五大淡水湖，位于安徽省中部，面积769.5平方千米，合（ ）公顷。