七年级政治上册第九课做一个自尊的人导学案(无答案)北师大版.docxVIP

第九课 做一个自尊的人 第一站 自尊自立 学习目标 1、使学生准确理解自尊的含义，让学生知道拥有自尊的一些途径。 2、使学生掌握有关自尊的知识，理解自尊与自恋自负的区别。 3、同时培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。 重点难点 1、理解自尊的含义 2、使学生能够识别自尊的种种行为表现。 教学方法 “自主、合作”五步教学法 预习提示 1、自尊有什么样的含义？ 2、人为什么需要自尊？？ 3、生活中的自尊表现在哪些地方？ 4、区分恰当的自尊和不恰当的自尊。 5、看课本 99 页故事，想一想，这个故事说明了什么道理？ 6、孙天帅是怎样捍卫国家尊严的？ 教学过程 一、创设情景导入 战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁。回到家里，父母骂他、嫂子 不给他饭吃。后来，他下定决心，刻苦读书。由于他坚持不懈的努力，终于成为政治名家。 教师点拨： 获得尊重是每个人的基本心理需要， 这使得大家都有一定程度的自尊水平， 所以我们要理解 自尊的含义 小组讨论交流： 想一想，这则材料说明了什么？ 1 在组长的带领下分析各种情况，组员各抒己见，说出自己的观点，纪录员做好纪录，时间， （一分钟） 学生展示，抢答 , 回答完整 . 二、自主预习 出示预习目标 : 1、自尊有什么样的含义？ 2、人为什么需要自尊？？ 3、生活中的自尊表现在哪些地方？ 4、区分恰当的自尊和不恰当的自尊。 三、合作释