5―5.5岁儿童素质发展水平评价标准——幼儿园表格模版.docx

5-5. 5岁儿童素质发展水平评价标准 领域 评价内容 分 值 完全达 标 1—0.9 基木 达标 0.8- 0.7 部分达 标 0.6—0. 5 评价方法 单 项 得 分 领 域得 分 备 注 健康 27分 1.身高体重血色素等健 康抬标达标。 6 査阅体检质料 2?积极参加各种体育活 动C 3 自然观察 3?会运用多种方式涮节不 愉快的情绪。 2 4.会有序的穿脱衣服，整 理床铺和自己的物品。 3 5.知道简单的营养知识, 不挑食,不偏食。 2 自然观察 情景观察 6 ?能综合运用多种动作技 能和运动器械.会一物多 玩。 7.认识常见的安全标志。 3 8?知道保护视力的重要 性.能在阅读，书写活动中保持正确 的姿势。 3 9.有保护自己性器官的意 识。 3 情景观察谈话 语言 14分 1.认真倾听并理解教师和 同伴的讲话，积极举手发 言。 2 自然观察谈话 2 ?善于思考，能枳极主动地回答教师问 趣?并勇于提问。 情景观察、谈话 3?积极参加小组讨论.能针对某一主 题大胆发表自己地意见。 4.能较连贯.完整.有序地表达自己 地意愿，或讲述图片 5.初步了解图书中的文字与画面的对 应关系，喜欢指认图画书上的文字。 2 情景观察作品 分析 6?能理解文学作品的感情，主嬰内容 和主题.能根据作品提供的线索进行 改编或续編。 2 情景观察谈话 7?会朗读诗歌，散文3-5篇，复述故事 2-3 个。 9 情景观察谈话  社会 18分 1.愿意了解他人的感受，主动关心帮助 他人 3 2.主动与人交往，懂得互相互相谦 让，会轮流与分孚。 3 自然观察 情景观察谈话 3 ?做爭专心?有一定的独立性，坚持性。 3 4.有一定的规则总识■能控制自己的行 为,不影响集体和他人?有集体荣誉感。 3 5?尊敬国旗、国歌.知道祖国的全称， r解中国的传统节日和名族文化。 3 情景观察谈话 6?爱护公共设施，保护公共环境卫生. 3 自然观察谈话 科学 23分 1.对周用爭物的变化感兴趣?有探尤的 欲望和行为。 2 自然观察 2对参与科学小实验■能运用各种感官， 解答疑问.验证自己的假想，并做好实 验记录。 自然观察情景 观察 3.积极思考?大胆讲述自己的操作过程 和结果。发现爭物发展的常见规律° 情景观察谈话 4?了解常见自然资源与人类的关 系。珍惜资源. 有节约能源的意识和行为 2 情景观察作品 分析 5 ?体会科技发明对社会生活的重大影 响?并能大胆想彖未來。 6.能按物体的不同属性进行多维分类。 2 7 ?会写10以内的数字。 2 8.学握10以内数的分解组成。 2 情呆观察谈话 9.会按数群计数及目测数群。 3 10?知道球休、正方体.长方体的名称 及主要特征。 11 ?理解现在、过去和将來° 2 艺术 18分 1.积极参加各种感受茨.表现关.创造 类的活动.喜欢收集有茨感的物品。 2 自然观察情景 观察谈话 2?喜欢听音乐，有安静.注总力集中. 边听边想彖的欣贯习惯。 3 情景观察作品 分析 3.能用不同的力度.速度和音色变化表 达歌曲的悄感，会用多种形式如轮唱. 合唱等演唱歌曲。 3 4?会看节奏乐谱，能根据音乐的性质、 节拍.用肢体动作表现多种节奏。 自然观察情景 观察作品分析 5 ?会运用线条和色彩表现爭物的基木 特征和某些细节?能按自己的意愿自由 地绘Bi ° 3 情景观察作品 分析  6?能利用废旧材料制作自己喜欢的物 品.供游戏或装饰用。 7.喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感 受其构图.色彩、造型的关，体会作品 所表现的内容和情绪情感 3 总分 1 0 0 填写说明：请在完全达标、基本达标、部分达标处填写权重值，单项得分为每顶 分值乘以权重数，领域得分为该领域内各单项得分数之和。 注:此表仅作为辅助教师曰常工作使用，不可作为对幼儿逬行诊断的工具, 幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导 下开展，避免随意给幼儿贴标签。