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二年级数学上学期教学总结 ( 多篇 ) 我热爱这一份工作，在上，能认真备课，及时批改学生 的作业，对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。在教育学 生方面，尽心尽力，各项活动，能为学生带一个好头。通过 多了解知识的来源和用途，培养学生良好的与行为习惯。为 此，在教学中我着重抓以下几点： 一、适度使用学具。 根据小学生特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象 思维能力有一定的作用。在教学乘法的初步认识时，因为这 是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们 来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加 法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也 应有一定的技巧，如在摆苹果的过程中，应按照从一般到特 殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份两份数目 相同的， 最后摆很多份数都相同的， 让学生觉得加法的累赘， 再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义 求 几个相同加数和的简便计算，学生很乐意去学习了。 二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。 《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生 活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问 题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 可以提高他们学习的兴趣。如《做家务》一课，我利用座位 的资源进行 2 的乘法口诀的教学，在《文具店》 《小熊购物》 等情境中， 我把他们都设为是我们班学生开的店 ,从实际生活 出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答， 这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐 趣。 三、充分利用游戏。 低年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也 比少。因此，我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同 季节生日的同学人数， 加深对统计的理解与运用。 在 《租船》 一课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两 个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实 践能力。 四、利用远程教育资源提高数学实际运用能力。 学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把 所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学 简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观 察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。如统计各 班男生和女生的数量，统计一年级入学年龄，虽然难度有点 大，但学生都很认真去完成，从小让学生学会认真对待任务 是可行的。 虽然我们班的期末成绩不是很不好（可能是运气比较好 些），不过还是觉得愧疚。因为从试卷反映来看，学生的知 识要点掌握得并不是很牢固。针对这样的情况，我自己任教 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 一学期来的感受： 一、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是 每次都很积极，这主要问题是让学生、深入思考的问题不突 出，局部的参与使其他同学容易做小动作，没有认真倾听。 二、教学环节不够紧凑， 课堂前 20 分钟内无法把课讲完， 造成整节满，学生此刻的精神就容易分散，造成教学效率不 高。 三、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上， 已经觉得做了充分准备了，可是讲给学生听的时候，她是怎 样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不可思议，可能 是有点急于求成吧。也是教