人教版八年级物理下册全套PPT课件 第十章 浮力课件汇总.pptVIP

* * * * 　　早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。 芦湖独木舟 我国古代对浮力的应用 拓展延伸 　　周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。　 浮桥 我国古代对浮力的应用 　　我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。 我国古代对浮力的应用 1．前面录像中的实心铁球质量为79g,问体积是多少？放在水中与水银中静止后浮力分别是多少？ 课堂检测 2　一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；它排开水的体积 。（填变大，变小或不变） 【解析】 轮船浮在海面上，F浮 = G ； 它驶入河里也浮在河面上：F′浮= G 。 ∵ G 不变，∴ F浮不变： F浮 = F′浮 　　　　　 ρ海水 g V排= ρ海水 g V′排， 　　　∵ ρ海水 ρ海水 ， ∴ V排 V′排 若是一艘潜水艇从海驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；若要继续潜行应如何调整？ 不变 不变 变小 A B 3　如图所示，A、B两物体 静止在水中（ ）。 A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大 【解析】 A物体漂浮，B物体悬浮。 ∵ 不知GA与GB的关系， ∴ 不能根据F浮=G 比较浮力的大小。 又∵ 不知VA排与VB排的关系， ∴不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。 A B 3　如图所示，A、B两物体 静止在水中（ ） A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大 【解析】 A漂浮：ρA ρ水 ； B悬浮：ρB＝ ρ水 ∴　 ρB＝ ρ水 ρA ， 　　　　　ρB ρA 。 C 物体的浮沉条件 浮力的应用 浮力问题解析 轮船 潜水艇 气球和飞艇 总结反馈 　　 三国时期有“曹冲称象”。 　　除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。 我国古代对浮力的应用 拓展延伸 * 人教版八年级物理下册全套PPT课件汇总 第十章 浮力 第1节　浮力 学习目标 1．认识浮力及方向 2．了解浮力产生的原因 3．掌握称重法求浮力的大小 4．知道决定浮力大小的因素 2．符号： F浮 3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F 4．浮力的方向： 竖直向上 5．浮力的施力物体：液体 一、浮力 1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体 　 向上浮的力叫浮力。 侧面所受压力关系 (相互平衡) 上、下两面所受压力关系 F浮= F向上-F向下 F向下 F向上 二、浮力产生的原因 浮力是液体对物体的压力的合力 h L 水 酒精 浓盐水 弹簧测力计 三、浮力的大小与哪些因素有关 实验器材 实验方法 控制变量的方法。 圆柱体 1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N 结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。 2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 结论： 　　在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。 物体浸在液体中的体积V/ 格 重力G / N 弹簧测力计示数F/ N 浮力F浮/ N 记录表格 3．探究浮力与液体密度的关系 液体种类 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N 结论： 物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。 实验结果表明 物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 拓展延伸 【 称重法测浮力大小】 例1 一重为1N的钩码，挂在弹簧秤上，当钩码浸 在水中时弹簧秤的示数是0.78N,这个钩码受到水的浮力是多少牛顿？ 【 压力差法计算浮力大小】 例2 见课本52页，第4题。 【 平衡法计算浮力大小】 例3 重量为498N的小船静止漂浮在水面上，小船受到的浮力多大？ 第2节　阿基米德原理 称重法 F浮 = G - F示