教师职业道德培训制度.pdf

垭坭塘小学教师职业道德考核 为加强教师职业道德建设，根据《广东中小学校教师职业道德规 范》、《广东中小学校教师职业道德检查评比标准》和广东省教育厅、 《关于实施广东省学校教师职业道德规范的通知》 精神，结合我校实 际情况，特制定本办法。 一、 考评时间 每年的六至七月份进行，对本学年度内教师的职业道德进行考 评。 二、 考评内容 《广东省学校教师职业道德规范》中规定的“依法从教” 、“敬业 爱岗”、“教书育人”、“为人师表”四大项内容。 三、 考评组织机构 （一）学校成立师德考评工作委员会 学校师德考评工作委员会由学校党委行政领导、 教务处、学生工 作处等单位的领导组成，负责指导全校的师德考评工作。 （二）成立师德考评工作小组 师德考评工作小组由党总支书记、 正副主任和一至两位教师代表 组成（小组人员人数要求为单数） ，负责师德考评的具体工作。 四、 考评原则、方式、方法及程序 （一）考评原则 1.坚持实事求是、公开公平、民主集中的原则。 2.坚持通过考评促进师德水平提高的原则。 （二）考评方式、方法 按照《广东省学校教师职业道德检查评比标准》 ，根据本单位的 实际情况采取各种灵活的考评方式、方法。如可以通过教师自评（口 头或书面总结）、教师互评，设置师德评价意见箱，召开教师座谈会、 学生座谈会，教师、学生填写《教师职业道德评价表》 ，查阅学校教 师管理部门的有关纪录等来进行综合考评。 （三）考评及程序 1.独立开展师德考评工作。 2.将考评结果在本系、部的教师公示 (公示期为三天 ) ，并以书面 的形式报告学校师德考评工作委员会。 3.学校师德考评工作委员审核的考评结果，同时受理教师的复议 申请，最后作出最终的考评结论并以书面的形式通知。 五、 考评等级的评定 教师职业道德的评定分“优秀” 、“良好”、“合格”、“不合格”四 个等级。 （一）优秀等级的评定 在师德评价的 4 项内容中，如果有 3 项以上（含 3 项）被评为优 秀，另一项被评为合格以上（含合格）的，则师德可以评为优秀。 （二）良好等级的评定 在师德评价的 4 项内容中，如果有 3 项以上（含 3 项）被评为良 好，另一项被评为合格以上（含合格）的，则师德可以评为良好。 （三）合格等级的评定 在师德评价的 4 项内容中，如果有 3 项以上（含 3 项）被评为合 格，则师德可以评为合格。 （四）不合格等级的评定 在师德评价的 4 项内容中，如果有 2 项以上（含 2 项）被评为不 合格，则师德评为不合格。 六、 附则 1.师德评价采取一票否决制，有违纪或违规行为的，师德不能评 为优秀；因违法受到制裁， 或者因违纪受到处分的，师德评价一律为 不合格。 2.党办、教务处、学生工作处、等单位要建立“师德考评事实记 录簿”安排专人收集、记录好教师平时的师德表现，作为学年考评的 考评依据。 3.教师本人对师德评价结果有异议时，须在本单位师德评价结果 公示之日起三日内， 以书面形式向学校师德考评工作委员会提出复议 申请，由学校师德考评工作委员会组织人员进行复议。 七、 本办法从 2009 年起实行。 垭坭塘小学教师职业道德培训制度 教师职业道德内容为教师的职业行为提供着 “应该怎样去做、不 应该怎样去做” 的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种 内心隐秘的命令和呼唤， 使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作 为自己的