苏教版二年级数学上《认识图形》教学片断及反思.docxVIP

苏教版二年级数学上 《认识图形》 教学片断及反思 一、谈话导入。 1、同学们通过昨晚观看《认识图形》微视频，说说你学到 了什么？ 2、出示课件：同学们请看屏幕，你认识这些图形吗？ 学生答。 二、学习新课。 1、找图形，认识面在体上。 师：桌子上有好多物体，你能从上面找到这些图形吗？说一说你在什么物体找到了什么图形。 （学生可能的回答：在长方体上找到了长方形；在正方体上找到了正方形；在圆柱上找到了圆形等等。 ） 根据学生的回答在课件上演示立体图形上的平面图形。 2、师：你们能想办法把它们从立体图形上搬出来，单独留 在纸上吗？请小组讨论一下有什么办法。 分小组在彩纸上印一印或描一描，再用剪刀把图形剪下来， 每种图形可以多剪几个（可以剪出不同的颜色、不同大小 的）。学生分组动手做出这几种图形。 3、再次认识图形。 师：每个小组都剪了这么多图形，你们能把这些图形分一下 第 1 页 类吗？ 每个小组里交流一下，说一说为什么要这样分。 选一个小组在投影上展示，其它学生进行评价。 教师可以根据学生的回答适当提出问题进行引导； 这个图形为什么是平行四边形？ 这个图形为什么是正方形不是长方形？ 圆形为什么这么特殊？ 通过学生的回答， 对长方形、 正方形和平行四边形进行比较，并不要求学生说出诸如对边相等、对边平形等语言，只要学 生能用自己的理解去分就可以了。 三、拼摆图形 接下来我们就用自己手中的图