英语教案_Lesson19(文档1).docVIP

课题 Unit4.How’s the weather today? Lesson 19 备课 时间 10月17日 上课 时间 补充 导学案 主备人 李 敏 审核人 宋艳丽 年级 四年级 目 标 点 击 1、要求学生能够听，说，读，写单词fine, nice，学习句型:It’s…today. Let’s play football/play with my kite.并把词汇融入句子中进行学习巩固。 2、通过说唱、表演欢快的歌谣，使学生熟练运用所学语言表达风和日丽的天气状况，并作出敏捷，机智的表现。 3、倡导学生多做户外活动，强健体魄。 重难点 掌握新单词以及新句型。 导学参考 学习流程 创设情境 导入话题 教师利用多媒体课件或水果图片创设情境，利用句型：Show me a/an … 进行接龙游戏活动。例如： A: Show me a watermelon. B: Watermelon. Show me a carrot. C: Carrot. … 师：多吃水果和蔬菜有利于健康，那么我们还要多做运动，这样会使我们更加强壮，让我们一起去外面看一看：今天的天气怎么样？ 哇，今天的天气真好！ 展示情境 获取新知 情景学习: 通过观看课件（或情景图），学习句子：It’s fine/nice today.引出单词：fine、nice.并采用多种方式操练单词。 利用课件引出短语：play football，并创设情境与学 生共同完成对话：Hi，…It’s fine today. Let’s play football. 采用多种方式练习句型。 采用同样的方法引出短语：play with my kite，并创 设情境与学生共同完成对话：…, it’s nice today. Let’s play with my kite. OK. Let’s go! 采用小组活动形式操练句型。 融入情景 趣味操练 1、听录音跟读对话。 2、分角色练习朗读或表演对话。 A: Hi，…!It’s fine today. Let’s play football. B: Great!/OK. Let’s go! C: …, it’s nice today. Let’s play with my kite. D: Great!/OK. Let’s go! 延伸情景 体验成功 1、结合课间操运动项目及自己的喜好，与同伴创编一个英语对话并表演。 A: Hi/Hello, … ! It’s fine/nice today. Let’s … B: Great!/ OK. Let’s go. skip rope play football 2、Let’s chant. 先欣赏并小声跟读chant,然后有节奏的齐读chant。 课外 延伸 课后搜集并自学与运动有关的单词或短语。 课后 反思