英语教案_lesson14导学案.docVIP

备课时间： 授课班级： 授课时间： 课节: 总课时： Unit 3 Would you like to come to my birthday party? Lesson 14 【学习目标】 1.知识与技能： 帮助学生掌握重点单词：1.time 2.after 3.then 4.me 5. bye 短语：1.invite your friends to your party 2.celebrate your birthday with your friends 3.give a birthday card to your friend 句型：Would you like ...? Sure,I`d like to . 2.过程与方法：通过说，写，和表演的方式促进学生对重点知识的掌握。 3.情感态度价值观：通过本课的学习让学生知道对父母的感恩。 【学习重、难点】 1. 邀请卡的书写。 2. 重点词汇：invite your friends to your birthday, celebrate your birthday, give a birthday card to your friend. 3.句型：Would you like ...? Sure,I`d like to . 【学习过程】 一、预习检测 1. 邀请 __________ 2. 庆祝_______________ 3. 给____________ 4. 生日________________ 5. 时间_________________ 6. 那时 7. 在...之后..._______________ 8. 十月 导入 播放《Happy birthday》 老师问：What do you often do on your birthday? 学生答：I often_____________________________. 引出本单元主人公Lisa是怎样过自己的生日的。 三、新课呈现 （一）合作探究. 学习任务一: Just practise 1.同桌配合完成第一部分对话问答并翻译。 A: Would you like to come to my birthday party? B: Sure.I’d love to. 2.组内大声朗读并翻译第一部分重点词汇：1.invite your friends to your birthday, 2.celebrate your birthday, 3.give a birthday card to your friend. 根据书中提到的邀请卡，讨论邀请卡的书写格式。 （1) (2) (3) (4) （5） 学习任务二: Just write 孩子们在写邀请函之前先来练习一下我们的书写吧！欢迎大家踊跃报名上前展示。比比谁最棒！！！ 学习任务三：Let`s make and act 了解了邀请函卡的书写格式，也具备了书写的本领，接下来请同学们小组合作吧！集体的力量是无穷的，发挥的你们的创作力，利用邀请卡片小组自己编写对话我们一起来表演吧！（小组有分加哦！） 学习任务四：Let’s chant。 播放录音让学生们自己找出ow 组合的发音。 （二）补充质疑 根据提示，完成下列问答． P_______ come to my birthday party. T_______ you. 课堂小结 本节课就要结束了孩子们，你们学到了什么？ 四、巩固拓展 1、 写出下列单词． （１）日期 ___________ （２）时间__________ （３）地点 ____________ （４）天___________ 2、 根据所给词的适当形式填空。 　　（１）Would you like___________(go) to school with me?　 （２）What time ______(do)your party begin?