英语教案_PEP小学英语六年级上册Unit2第二课时.docxVIP

PEP小学英语六年级上册 Unit 2 Ways to go to school A Let’s try ＆Let’s talk教学设计 郧阳区新区小学 曹静 教学目标： 1.复习词组：on foot, by bus, by taxi, by subway, by plane, by ship ，by train. 2、能听，说，读，写句子：How do you come to school? I usually/often/sometimes... 3、能听，说，认读单词：Mrs Smith, early 和句子：You’re early. That’s good exercise. 教学重点难点： 1、重点：学习句子How do you come to school? I usually/often/sometimes... 2、难点：正确使用频度副词。 课前准备：多媒体课件，自制单词卡片等 教学过程：Step1 : 热身（Warm-up） 1.师生问候。 2. Let’s sing a song. 播放音乐《How do you get there?》 ，听并拍手跟唱。 【设计意图】活跃气氛，拉近师生距离，帮助学生更快融入课堂。 Step2 : 复习（Revision） 1.活动：Magic eyes. 活动方式：请学生抢答A Let’s learn词组。 【设计意图】快速抢答词组，为进入新课做好准备。 2.复习频度副词： usually, often, sometimes 【设计意图】复习频度副词,为新课做铺垫。 Step 3. 新课呈现（Presentation） 教学A Let’s try 教师让学生翻看课本，读一读A Let’s try中呈现的两个句子 教师播放A Let’s try的录音，学生听完录音后判断这两个句子的正误。 全班校对答案。 教学A Let’s talk 教师播放A Let’s talk的视频，要求学生带着问题看视频：How does Amy come to school? How does Mike come to school? How does Mrs Smith come to school? 视频播放后，让学生回答这三个问题。 让学生说说“early和That’s good exercise.”这句话的意思。 教师播放A Let’s talk的视频，每句后暂停，全班跟读。 Step 4. 巩固与拓展（Consolidation and extension） 1.Pair work：小组分角色练习并请学生到台前表演。 2. Do a survey 活动方式：学生四人一组就上学的交通工具及频道展开调查。教师板书问答方式：How do you come to school?I usually/often/sometimes...表格如下： foot bike bus car usually often sometimes 【设计意图】使学生在参与活动中进一步去掌握频度副词，增强合作意识，培养自学能力。 活动：练习“请将问卷调查的结果转换成文本” 例：Amy usually goes to school on foot. ... 【设计意图】通过拓展练习，让学生掌握一般现在时的句式特点并能正确使用动词的用法。 Step 5. Let’s wrap it up. 1、Summary 【设计意图】整体回顾本节课所学知识，明确学习的重难点。 2、Homework (1). Read the text for 5 times. (2).Talk about the topic with your partner. 板书设计：Unit 2 A Let’s try＆ Let’s talk ? Usually often sometimes exercise early How do you come to school? I usually/often/sometimes... 教后反思： 本课时采用引导和模拟情景的学习方式，让学生在真实有趣的环境中学习，学生学习的积极性自然就高涨，对于不懂的地方，他们也会自动发问。学生在宽松、和谐的课堂气氛中学习到新知识，效果不错。