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Unit5 I like those shoes. Lesson 25 上课时间 教 学 目 标 知识与能力 本课应重点围绕以下语言点进行训练： Wheres my…?Over there. Put on your…Thanks，Mum. 学习有关衣帽的单词：cap，T-shirt，hat 本课安排了一个游戏， 旨在帮助学生辨别 hat 和 cap， 同时激发学习 兴趣，巩固教学内容。 过程与方法 ?听、说、读、写 cap,T-shirt，听、说、认读 hat、 Wheres my…?Over there. Put on your…Thanks，Mum.的理解和具体 运用。 情感态度 与价值观 激发学习兴趣，巩固教学内容。 教学 重点 Wheres my…?Over there. Put on your…Thanks，Mum. 学习有关衣帽的单词：cap，T-shirt，hat 教学 难点 本课安排了一个游戏，旨在帮助学生辨别 hat 和 cap 课时 安排 1课时 教具 学具 1、准备好表演对话和做游戏所用的道 具：T-shirt，cap，hat 及书包等。2、制作本课所用的词汇卡片、图片 学习方法 讲授法，谈话法，讨论法，练习法 课 前 小 预 习 1、我会写：根据汉语写出英语 帽子 ____________________ 礼帽 _________________ 穿上_____________ 在那里_____________ 2、我会读：请试着读读对话，并与同学交流。 3、我会演：与同学一起尝试表演本课对话。 教 学 过 程 一、Warming-up 1、问候。 2、 Show cards to review words：fine， nice，warm，cool，cold，hot，sunny，cloudy，rainy，snowy. 3、 PPT2:Review sentences: How’s the weather? Its…。 二、Presentation: 1、PPT3 T:It’s winter now.The man is very cold. What should you say to him? Learn :Put on your coat/shoes/ Teacher shows T-shirt and asks:” Whats this in English? Do you know?” 2、PPT4 T:It’s sunny. They feels very hot.You can say:( Put on your hat/cap/T-shirt.) Learn the words: T-shirt（ shirt--T-shirt） cap hat.And past the cards and pictures of the T-shirt on the blackboard. 3、区别 T-shirt 与 shirt 4、PPT5 T:It’s hot. What should I put on? (Ss:Put on your hat/cap/T-shirt.)边说边做动作 5、Learn the sentences(创设场景：穿体恤衫，找不到了): T：Where’s my new T-shirt? Ss：Oh．It’s over there.板书这两个句子 6、PPT6 Group work(学生拿出所带物品，小组内练习) 7、PPT7 Let’s chant. 8、PPT8 Learn the dialogue: T: The boy is Peter. She is Peter’s mum .What are they talking about? Now, let’s listen. 9、T: What do you hear? Students report. 10、Listen again and report. 11、PPT9 Follow the video. 12、PPT10 Practice:排序。 三、Practice 1、How smart you are!( PPT11-15) 2、Super star.( PPT16) 3、Lets play．准备一些 cap，hat，shirt，T-shirt，skirt，将 这些物品放在一起，把全班同学分成几个队，每轮比赛各队 分别派一名同学参赛。每轮比赛中，教师发令：Put on a hat ／cap／shirt／T-shirt／skirt．行动最慢或拿错物品的同学将被淘汰出局。 作业 设计 1、Copy the new words.