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冀教版六年级数学下册知识点总结 六年级数学下册知识点 第一单元 方向与位置 1、数对得表示方法：先表示横得方向，后表示纵得方向，即根据直角坐标系，确定某一点得坐 标（ x,y ）、 2、数对得写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观 察，在第几位， 就在小括号里面写上几。 如小青得位置在第三组， 第二个座位， 用数对表示为 （ 3，2）。 3、能根据数对说出相应得实际位置。如某个同学在（ 5，6）这个位置。她得实际位置就是， 班级中（从左往右数）第五组第六个座位。 确定位置（二） （根据方向与距离确定位置） 【知识点】： 1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2、根据方向与距离确定物体位置得方法： （1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下 南、左西、右东；将观测点与物体所在得位置连线； 用量角器测量角度， 最后得出结论在哪个方向上。 （2）用直尺测量两点之间得图上距离。 冀教版六年级数学下册知识点总结 第二单元 正比例 反比例 1．比得意义 : （ 1）两个数相除又叫做两个数得比 ; （2）“：”就是比号，读作“比” 。比号前面得数叫做比得前项，比号后面得数叫做比得后项。比得前项除以后项所得得商，叫做比值。 3）同除法比较，比得前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。 4）比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能就是整数。 5）比得后项不能就是零。 6）根据分数与除法得关系，可知比得前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分值。 2．比得基本性质：比得前项与后项同时乘上或者除以相同得数（ 0 除外）， 比值不变，这叫做比得基本性质。 3．求比值与化简比：求比值得方法：用比得前项除以后项，它得结果就是一个数值可以就是整数，也可以就是小数或分数。根据比得基本性质可以把比化成最简单得整数比。它得结果必须就是一个最简比，即前、后项就是互质得数。 4．按比例分配：在农业生产与日常生活中，常常需要把一个数量按照 冀教版六年级数学下册知识点总结 一定得比来进行分配。这种分配得方法通常叫做按比例分配。 方法：首先求出各部分占总量得几分之几，然后求出总数得几分之几就是多少。 5．比例得意义： 表示两个比相等得式子叫做比例。 组成比例得四个数，叫做比例得项。 两端得两项叫做外项，中间得两项叫做内项。 6．比例得基本性质：在比例里，两个外项得积等于两个两个内项得积。 这叫做比例得基本性质。 7．比与比例得区别 （ 1）比表示两个量相除得关系，它有两项（即前、后项） ； 比例表示两个比相等得式子，它有四项（即两个内项与两个外项） 。 2）比有基本性质，它就是化简比得依据；比例也有基本性质，它就是解比例得依据。 8．解比例： 求比例中得未知项，叫做解比例。 冀教版六年级数学下册知识点总结 9．成正比例得量：两种相关联得量，一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中对应得两个数得比值（也就就是商）一定，这两种量就 叫做成正比例得量，她们得关系叫 y 正比例关系。用字母表示 x=k（一定）。 10．成反比例得量：两种相关联得量，一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中相对应得两个数得积一定，这两种量就叫做成反比例得量， 她们得关系叫做反比例关系。用字母表示 x×y=k （一定）。 11．判断两种量成正比例还就是成反比例得方法： 关键就是瞧这两个相关联得量中相对就得两个数得商一定还就是积一定， 如果商一定，就成正比例；如果积一定，就成反比例。 12．比例尺：一幅图得图上距离与实际距离得比，叫做这幅图得比例尺。 13．比例尺得分类： （ 1）数值比例尺与线段比例尺 （ 2）缩小比例尺与放大比例尺 14．实际距离×比例尺 =图上距离、 图上距离÷比例尺 =实际距离、图上距离÷实际距离 =比例尺 冀教版六年级数学下册知识点总结 15．应用比例尺画图： 1）写出图得名称、 2）确定比例尺； 3）根据比例尺求出图上距离； 4）画图（画出单位长度） 5）标出实际距离，写清地点名称 6）标出比例尺 16．图形得放大与缩小：形状相同，大小不同。 （相似图形） 17．用比例解决问题： 根据问题中得不变量找出两种相关联得量， 并正确判断这两种相关联得量成什么比例关系， 并根据正、反比例关系式列出相应得方程并求解。 第三单元 圆柱与圆锥 1．圆柱得特征： （ 1）底面得特征：圆柱得底面就是完全相等得两个圆。 冀教版六年级数学下册知识点总结 2）侧面得特征：圆柱得侧面就是一个曲面，其展开图就是一个长方形。 3）高得特征：圆柱有无数条高。 2．圆柱得高：两个底面之间得距离叫做高。 3．圆柱得侧面展开图：当沿高展开时展开图就是长方形；当底面周长与高相等时，沿高展开图就是正方形；当不沿高展开时展开图就是