七年级数学下册10.1生活中的轴对称(一)华师大版.docxVIP

生活中的轴对称（一） 知识技能目标 1．通过实际生活中的图片的展示，使学生初步了解轴对称图形； 2．让学生自己动手，总结归纳出有关轴对称的基本概念； 3．会判断一个图形是否是轴对称图形． 过程性目标 通过试验，培养学生的动手试验能力、归纳能力和语言表达能力． 情感态度目标 联系生活中具有对称性的优美图案， 使学生能体验轴对称图形的特征以及 对称的思想．从而进一步培养观察能力和鉴别能力． 教学重点难点 轴对称图形的概念是教学重点， 判断图形是否是轴对称图形是教学重点又 是教学难点． 课前准备 搜集生活中一些关于轴对称图形的图片，和学生一些出去旅游的风景照片． 教学过程 一、创设情景 请同学拿出自己准备的图片，老师有选择地拿出一些，把它们贴到黑板旁边，让 学生感受到一种美． 看完图片以后老师总结：自远古以来，对称形式被认为是和谐、美丽并且是真实 的．不论在自然界里还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常 生活用品中，对称的形式都随处可见． 请学生自己讨论，在生活中你见过那些对称图形． 例如： 青山倒映在水中 （如下图），这是令人难忘的景象． 再有一些伟大的建筑物， 它们都是轴对称图形． 用心 爱心 专心 二 . 探究归纳 试一试 把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，想一想，展开后会是一个什么 图形？ 由教师先示范剪出一个图形，然后让学生自己发挥想象，剪出一个图案，