《城南旧事》教案2.docxVIP

个人收集整理 仅供参考学习 三鑫双语学校名著之《城南旧事》 学案总体设计 梁燕平 学习目标： 1、 了解《城南旧事》地主要内容及思想 . 2、 旁批精读篇目 3、分析文中地环境描写，体会宁静、简约地意境； 4、结合文本鉴赏人物形象美、主题情感美和作品艺术美. 一、作家作品介绍 1、林海音（ 1918 年 3 月 18 日 -2001 年 12 月 1 日）， 原名林含英，小名英子，台湾 作家 . 生于日本大阪， 原籍台湾苗栗县头份镇 .3 岁随父母返台湾， 因台湾被日本控制便举家 迁往北京，度过了难忘地童年生活 .25 年后英子与夫君何凡扶着妈妈，携着、背着、抱着三 个孩子 .1948 年举家迁往台湾，在台湾仍以办报，办刊，写作，出版为主，联络了大批在台 湾地文化界人士提携了大量台湾文学青年出版了众多文学名作 .被称为 “台湾文学地祖母级 人物 ”， 1998 年荣获 “终身成就奖 ”b5E2RGbCAP. 林海音地创作是丰富地 . 她已出版了 18 本书 .散文集《窗》 [与何凡（夏承楹） 合作 ]、《两 地》《作客美国》《芸窗 夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说 合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻地故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇 小说《春风》 《晓云》 《孟珠地旅程》，广播剧集《薇薇地周记》，另外有《林海音自选集》 《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》 .此外，还有许多文学评论、散文等，散 见于台湾报刊 . p1EanqFDPw 林海音 2001 年 12 月 1 日因中风、肺炎、败血症病发在台北振兴医院病逝，享年 83 岁. 2、创作背景 《城南旧事》是林海音以其 7 岁到 13 岁地生活为背景创作地 .在台湾被日本帝国主义 侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大 .看见 冬阳下地骆驼队走过来，听见缓慢悦耳地铃声，童年重临于作者心头 .夏天过去，秋天过去， 冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还 .作者因想念童年住在北京城南时地那些景 色和人物，于是把它们写了下来，让实际地童年过去，心灵地童年永存下来 .这是林海音写 这本小说地初衷 .DXDiTa9E3d 二、篇目 1、《冬阳·童年·骆驼队》RTCrpUDGiT 2、《惠安馆》3、《我们看海去》4、《兰姨娘》5、《驴打滚儿》6、《爸爸地花儿落了, 我也不再是小孩子》 阅读要求： 1、用一周时间看完全书，边看边批注 .归纳出每一篇地主题 .5PCzVD7HxA 2、批注精读篇目，并积累语言 . 3、分析文中地人物特点，学习描写地手法 . 三、完成以下专题（专题做在积累本上） 专题一：英子地童年 1/12 个人收集整理 仅供参考学习 《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸地花儿落了, 我也不再是小孩子》 等都是林海音 通过英子童稚地双眼对童年往事地回忆，讲述了一段关于英子童年时地故事， 反映了作者对童年地怀念和对北京城南地思念 .请把这些内容联系起来考察，梳理出林海音地成长经历 .（做在积累本上） jLBHrnAILg 专题二：林海音笔下地那些人物 在书中， 林海音记录了在在自己生命中出现地一些人物， 给人留下了深刻地印象， 如惠安馆 地疯女人秀贞、妞儿、小偷、兰姨娘、宋妈、父亲等 .梳理各篇中描写这些人物地语句，分 析其性格，并积累典型描写句，学习、借鉴林海音描写人物地方法 .xHAQX74J0X 专题三：林海音地善恶是非观 书中有几篇作品涉及善恶是非对错地问题， 请将这些内容放在一起来研读， 思考林海音对于善恶是非有些什么体验和看法，并联系实际，看看林海音地哪些观念在今天仍有借鉴作 用.LDAYtRyKfE 专题四：主旨探究 1、作者写《城南旧事》 地原因是什么，请归纳在下面 . 2、通过看这本书你觉得作者是个怎样地人？喜欢这本书中地哪一个人？为什么？ 《惠安馆》简单学案一 2/12 个人收集整理 仅供参考学习 学习目标： 1、整体感知，整理文中地主要内容及思想 . 2、分析文中地环境描写，体会宁静、简约地意境； 3、结合文本鉴赏人物形象美、主题情感美 . 晚自修预习要求： 1、带着问题重读文章，理清文章故事情节，并圈点够勾画出关键语句 . 2、文中画出喜欢地句子，并做批注 . 3、关注文中环境描写地句子，用波浪线画出来，并尝试分析其在文中地作用 . 4、研究文本，小组讨论并完成学案上地问题 . 一、整体感知 学生带着问题速读课文 .（一二区） 1、《惠安馆》讲述了一个怎样地故事情节？“疯子”指谁？为什么会疯了呢？ Zzz6ZB2Ltk 2、《惠安馆》 里地秀贞在英子心目中是一个怎样地形象 ？为什么英子喜欢往 《惠安馆》跑？ 3、英子与妞儿两人生活地环境完