部编版人教版小学三年级语文下册《守株待兔》精品教学课件.pptVIP

说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析 《守株待兔》 难点名称：借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。 三年级-下册-第二单元5 目录 CONTENTS 守 株 待 兔 复习导入 守着 树桩 等待 兔子 守着树桩，等待兔子。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ɡēnɡ sònɡ shì lěi jì wéi 通读全文 宋 人 有 耕 者。 宋国人 种田 ……的人 疏通文意 宋 人 有 耕 者。 宋国人 农夫 宋国有个种田的人。 疏通文意 田 中 有 株。 树桩 田里有（一根）树桩。 文言文在翻译时，为了使语句通顺、内容连贯，有时要加入适当的内容。 疏通文意 兔走触株，折颈而死。 跑 撞到 折断 脖子 （一只）兔子跑过来撞到树桩上，折断脖子死了。 疏通文意 捡到兔子以后，农夫是怎么做的呢？ 因 释 其 耒 而守株， 于是 放下 他的 耒 耒 :古代用来耕田的一种农具。 lěi 因 释 其 耒 而守株， 于是 放下 他的 于是放下他的农具，守在树桩旁， 疏通文意 冀 复 得兔。 希望 又 希望又能得到兔子。 疏通文意 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是，（农夫）放下他的农具，天天守在树桩