9.二次根式的概念及运算.尖子班.教师版(2).docxVIP

代数式9级 二次根式的 概念及运算 暑期班第七讲 代数式8级 分式的概念 及性质 tt 暑期班第九讲 」 代数式10级 因式分解的 常用方法及应用 看我的新造型? 才砒it力、 ?逮札什蛊花* !无屏… J 初二暑期?第 一?次根式的基木概念 疋义 f谧义 :次抿式的概念及运算 ?次根式的性质 収取非妝性 化筋 ??次根式的运戸 乘除 报简一次很式 冋炎：次相此 加减 二次根式 形如冋a 0 ）的式子. 二次根式有意义 被开方数大于等于零（即若 7a有意义，则a^O ） 【例1】1当x取何值时，下列式子有意义? 1 2~x x —3 ⑷ 2x1 ⑹./|x 【解析】1⑴x =0 ;⑵x 2且x = 2，即x ：：：2 ; ⑶x_2且x=3 ;且x =1 ;⑹x 【解析】1⑴x =0 ;⑵x 2且x = 2，即x ：：：2 ; ⑶x_2且x=3 ; 且x =1 ;⑹x取任意数. ，即」 2 2 —x 0 2x 1 0 题型二 二次根式的性质 知识导航 ②(a)2 =a(a 0) ③(必考) ⑴ J(2—廟 ⑵ J(a_3$ 【解析】⑴J(2—扁j =〔2—亦|=薦—2 . ⑵.a—32—3」3a ‘ 3 3_a(a3) a，再确定绝对值内代数式的符号，如杲不 【点评】化简.a2类型的二次根式，先写成绝对值 能确定，则应分类讨论. 能力提升 1 ⑷ x^3;⑸x_0 2 【例3】 ⑴已知数a b、c在数轴上的位置如图所示： 化简：.a2 - a- -b的结果为 —41 2 1 2a- —4 1 2 1 2 a- 4 a a . a ⑵已知0 :：: a ：：:1，化简 （海淀教研） 2⑶化简.4x2 —12x 9 - ..1 -2x 得(A. 2 ⑶化简.4x2 —12x 9 - ..1 -2x 得( A. 2 \-H-- （湖南怀化中考） ⑸已知实数x、y满足x—4 ? y_8=0，则以x、y的值为两边长的等腰三角形的周长 是（ ） A . 20或 16 B. 20 C. 16 D .以上答案均不对 （2012攀枝花） ⑹若a、b为实数，且 亠1 1 |a —1| ab二2 =0 , 1 求 : : -- ab (a 1)(b 1) (a 2)(b 2) (a 2012)(b 2012) 的值. ) B. /X-4 C. -2 D.4x-4 ⑷若 a —2 4 +(c—4 $ =0，贝U a —b +c = . 【解析】⑴0 ( 1 1 1 a - \ = a+-- 勺a-— I a ) a| a ⑵原式=1^+1 j + =a 1 丄—a 二 a a a ⑶注意隐含条件1 -2x _0 , ??? x空1 2 2 2 ???原式二 2x -3 - 1 -2x 2x-3 - 1 -2x =3-2x -1 2x=2 所以选A. ⑷3 ;⑸B b =2 , b =2 , ⑹已知得-c c，即ai , ab —2 =0 TOC \o 1-5 \h \z 原式 1 1 1 「 1 況2 23 3汇4 “ 1 2013 - - ■ 2013 2014 2014 2014 x—1)2 x—1)2 -5 初二暑期?第 【探究目的】二次根式性质精讲 探究 1 ： ，. -a2，贝H a = 0 ； 【变式1】化简：”2 一 【解析】?/ （x -1）2 又]（x1l）2 有意义，??? —（X -1）2 0 , -（x「1） =0 , x=1，原式=2 士 0 —5 = 2- 5 - -3 =3 探究2:根据根号内的代数式》0，得出字母的取值范围，然后去绝对值符号； 【变式2】（人大附单元测试）已知a为实数，且满足 200 _a| Ja _201‘=a，求a_2002的值. 【解析】 由题意可知a _201，所以原式可变形为 a _200 ? a _201 =a , 所以 a _20T =200 , a -201 =2002，即 a -2002 =201 探究3: .._a b二c，c_0 ;根据c_0所得的范围去绝对值符号； 【变式3】解方程：_2x?x2 ? .、x_3?4 =2x. 【解析】J? -x f +Jx -3 =2x -4 ； 1-x x-3=2x-4， 2x-4_0， x_2 ； x「1 x「3 = 2x —4 ； ■■- x - 3 二 x - 3 ； X[ = 3， X? =4 ； 经检验，x =3与4均为原方程的解. 探究4: ■ . -a，贝U a = 0 ； 【变式4】（四川省初中数学联赛题 ）已知x，y为实数, y 二-9 - 9—（ 1，求 5x . 6y. 【解析】由已知得：x2 -9 0①, 0②, x = 3 x =3 ,? x = -3 , ?-