9.二次根式的综合化简.尖子班.学生版.docxVIP

暑期班第九讲 o 秋季班第九讲 代数式11级 分式恒等变形 代数式12级 二次根式的综合化简 满分晋级 代数式10级 二次根式的概念及运算 9 二次根式的综合化简 秋季班第八讲 漫画释义 考试后记 3 化简 :次根式的化简与求值 :次根式的化简与求值 豆合一次相式 二次根式 比较大小 —［二次根式的综吞甌H应用 二次根式的化简求值，是中考以及各级各类竞赛中的常见题目，其常用的方法有约分法，裂项法, 取倒法等等. 【例1】化简下列二次根式 1.（ J i Je J j .丽1 亦）（2011 1）. 初二秋季?第9讲?尖子班?学生版 - 2 ■■ 1 .13、17 —石—2i _i0—14—15-^21 3.、?. 4-2、3 卷寸4 2、3 【例 2】1.已知 x= 3-1, y = 3 1，求 x2-xy y2 和 x3 y xy3. ，求——的值. x y 2.已知 x=$h%，y=^等 3.已知 a b =6 , ab =4 且 a b , 4.其中 x=2「3 , y =2- -3，求 x，云云7的值. .xy y x - .xy 【例3】1.已知a =2 ? ..3，求2a^8a2 3a -的值. a D. -2 2001 A. 1 B. -1 C. 2 2001 题型二：二次根式的综合应用 M 思路导航 二次根式的综合应用包括比较大小，实际应用问题等等 典题精练 耳承 (填“ ”“ ”或 【例4】比较下列各式的大小 ① 3 2 2 ③Vi5 1 5 --3 “=”) ②-5 .7 _ —6 5 ④ J2002 -J200l 2001 - .2000 【例5】已知a、b均为有理数，并满足等式 4-3”b ； G-2a，求 a、b 的值. 1例6】计算：R+E+I“际嘉1 【例 7】若 a 0 , b 0 , c 0，求证：■, a2 ■ b^ ^ ：b2 cC c2 a2 2 a b c ? 初二秋季?第9讲?尖子班?学生版 训练1.当a=——V，求代数式°心a a严1的值. 2 +寸5 a —3 a —a 训练3.训练2. 已知 m、n为正整数， 2009 = - m -..忻，求.2008― —(m - n) 训练3. 设a是一个无理数，且 a , b满足ab ? a -b =1，求b . 训练4. 化简7 3.5 . 题型一二次根式的化简与求值 巩固练习 【练习若是，求芬的值 【练习2】计算3_ 6_.10「15 题型二二次根式的综合应用 巩固练习 【练习3】 某电力公司为了改善农村用电电费过高的问题， 准备在各地农村进行电网改造， 富康 乡有四个村庄 A，B，C，D正好位于一个正方形的四个顶点，现计划在四个村庄联 合架设一条线路，有四种架设方案，如图中的实线部分，请你帮助计算一下，哪种架设 方案最省电线. （以下数据可供参考: 2 1.414 , 3 1.732 , 5 : 2.236） (1) (2)BCBHC (1) (2) B C B H C (3) (4) 学理科到学而思【练习4】 若X ]表示不超过x的最大整数(如 卜：|-3 学理科到学而思 -3 1 2001 — 2000一2001 【练习 5】 计算：仁2= , (111—22= J111111—222 = 仔细观察上面几道题及其结果， 你能发现什么规律？能解释这一规律吗？并用你发现的 规律猜想下面的结果： ①—2222= . ② 也…]_2^2= . V 2n个 n 个 学瑾科到学而思 第十五种品格：仓I」新 5 ) 创新思维 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于培养学生的创新思维。 方法别具一格。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木 庞涓未加思索，每天砍柴不止。 后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百（柏）担有余（榆） 卜天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。 燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。 你就与创造无缘。但是，当你平时留心，善于钻研和思考，说不定用不了多久，你就会不 知不觉地成为一个创造能手，成为一个小发明家。 经过学习和努力，你的创造才能表现出来，并在实践活动中发展。 每一个人都应该树立坚定的信念，并去努力实践，创新的成功一定会属于你。 今天我学到了 柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。 孙膑则经过认真考虑后， 选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里， 烧成木炭，然 接着鬼谷子又点 其实，在现实生活中我们有很多事可以去做， 只是你没有去做和没有认真去做。 这样, 创造力人皆有之，创新活动并不神秘。只要你有强烈的创造欲和敏锐的创造眼光， 并 ■a suns 初二秋季?第9讲?尖子班?学