部编版二年级语文下册《16雷雨》【市一等奖】课教案.doc.docxVIP

xx”小班。通过学习希望大家都能读准生字的字音 雷雨》教学设计 教学目标： 1.认识 4 个生字，会写 12 个生字。正确读写词语表中的词语。 2.正确流利地朗读课文，初 步掌握课文主要内容。 教学重点： 正确书写生字词。 教学难点： 概括课文大意。 教学过程： 一、谈话入题 1．孩子们今天下雨了吗？雨有很多种，你知道有哪些雨？（ （学生自由说） 2．今天我们将要迎接的就是一场雷雨。齐读课题 小朋友们见过雷雨吗？你见过的雷雨 是什么样的呢？ 老师提示雷雨一般是在什么季节下的？（夏天午后） 3．有一位小朋友把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。今天，让我们一起走进 18 课， 和这位小朋友一起看看这场雷雨吧！那么现在课堂就还给同学们。有请我们的助教。 4．不认识的生字词做上记号了吗？那么现在课堂就还给同学们。有请我们班的有谁能试读 课文？ 二、助教见面 大家好！我是这节课的助教，由我带领大家学习， 希望同学们能认真听讲， 积极举手回答问题，大家都能有所收获。 昨天同学们已经预习的课文生字词的， 现在我们来自由读一遍课文，注意：不多字，不少字，不唱读，不会的字请作上记号，向同桌请教。好，开始。接下来先有请字音小班闪耀登场。 三、自主学习生字词 字音小班上场 齐：大家好！我们是“ 1 号：。我是 1 号同学，下面由我来范读词语，请大家认真听，眼睛（到）请看大屏。接下 来请大家自由读一读这