我长大了一岁.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 我长大了一岁 导读： 《我长大了一岁》的教案及评析 １、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。 ２、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生 不断努力，不断成长。 ３、认识１３个生字，学习写个生字。 ４、背诵课文。 多媒体制作 一、谈话激趣，提示课题： 师：同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？请同学 们跟着老师数一数 （２００２年１２月２４日、 ２００２年１２月２ ５日……２００２年１２月３１日） 下一页应该怎么说呢？ （让学生 思考片刻，引出新年，大家都长大了一岁）（课件：我长大了一岁） 二、读通课文，初步理解课文内容： １、借助拼音，同桌合作学习生字，会正确拼读生字： 找出“老朋友”，学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同 桌或老师。 同桌互读，互评，以自己的方式表扬对方。 ２、（课件：根据三幅插图制作成的动画片）观看动画片， 自读课文，说说：你看到了什么？想到了什么？发现了什么？ 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ ３、小组合作，正确流利的朗读课文。（重视小组的互评） 三、图文结合，理解诗意： （一）读读课文，看看插图，说说自己对课文的理解： 思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？ （通过问题的回答，让学生理解课文内容，明白了丁丁长大 了一岁后，有哪些进步？在学生回答的同时， 教师相机引导学生理解： “你们”指谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？哪些“大孩子做 的事”我都要学会。） （二）读一读，想一想，进一步掌握课文内容： 教师用“因为……所以”的句子向学生提问，使学生掌握课 文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？ （三）感情朗读，深化对课文的理解： 师：长大了一岁，丁丁取得了可喜的进步， 心情如何呢？ （高 兴、开心……）你们平时遇到高兴、开心的事情时，是怎样的呢？表 现给同学看看。你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？（自由 读、小组读、个别读、全班读） （四）指导背诵，内化积累 １、观看动画片，自由尝试背一背自己最喜欢的小节： ２、指名背： 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ ３、加上动作，进行配乐表演。 四、想一想，议一议：你进步了吗？ 师：丁丁在这一年里取得了可喜的进步， 那你自己是不是也 进步啦？ １、想一想：自己有那些进步？ ２、议一议：班级哪些同学有哪些进步？ ３、夸一夸。 五、自编诗歌，展示自我： （例如：小花猫，小花猫， 看见我不要乱跑。 再也不拔你的小胡须了， 我长大了一岁。） 六、小组合作，练习写字： １、自学“泪”； ２、同一学习小组研究讨论： 这八个字每个字都有几笔？这 些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？ ３、比较“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪 个短？哪个斜 ?哪个平？ “要”上面的 “西”上面的 “西”怎么变形？ ４、师范写、