小学数学_分数的基本性质教学课件设计(文档4).ppt

分数的基本性质 温故知新 1、180÷90=（ ），被除数和除数同时扩大到原来的4倍，商是（ ），被除数和除数同时缩小到原来的 ，商是（ ） 1 10 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。这是商不变的性质. 2 2 2 温故知新 2、你能很快写出这些算式的商吗？ 1÷6= 5÷8= 1÷2= 分数与除法的关系： 被除数÷除数= 被除数 除数 情境导入 合作探索 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？ 哪个展板中图片部分多一些？ 请同学们拿出三份同样大小的长方形纸条，通过折一折， 涂一涂，分别表示出他们的 ， ， 。 1 2 2 4 4 8 完成后，请你仔细观察：这三个分数之间有怎样的关系? 合作探索 合作探索 = = = 1÷2 = 0.5 = 2÷4 = 0.5 = 4÷8 = 0.5 = = 合作探索 合作探索 温馨提示: 从左往右看,有什么变化规律? 从右往左看,又有什么变化规律? 把你想的过程写下来. 观察这三个大小相等的分数，它们的分子和分母之间存在什么样的变化规律？ = = 想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？ 合作探索 分母不能为0 1 2 0 0 ×0 ×0 = 1 2 ÷0 ÷0 0不能作除数。 5 3 （ ） 15 10 = 3 1 6 （ ） = （ ） = 4 1 2 2 20 试一试： 在下面的括号里填上适当的数。　 分数基本性质与学过的什么知识有联系？ 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。这是商不变的性质. 3÷4=( ) ÷ 12 ( ) 9 4 3 = 9 12 （1）分数的分子和分母同乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） （2）把 的分子加上6，要使分数大小不变，分母也要加上6。 （ ） 自主练习 1.火眼金睛辨对错。 × × 2.一个西瓜，姐姐吃了它的 ，妹妹 吃了它的 。谁吃得多？请说明理由。 4 1 8 3 自主练习 = 4 1 = 4 × 2 1 × 2 8 2 2 8 3 8 答：妹妹吃得多。 回顾反思 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质. 发现问题 猜想规律 验证规律 得出结论 这节课你有什么新的收获？