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九年级数学上学期教学工作总结 九年级上学期工作 本学期我担任九年级（ 4 ）班的数学，在教学期间认真 备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎 各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 学有所用， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和觉悟， 并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作做得更好，工作 总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。 ⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对数学教学工 作总结教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原 有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，新 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们对数学有愉悦的心境，创造 良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。 二、总复习工作要面向全体学生 ㈠教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横 联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况， 教师的板书布局要合理，层次要分明。强生板演过程，让不 同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈 信息，强化学生的做题步骤和做题规范。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ㈡注重学生解题中的错误 在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教 师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发 现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定 角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知 识不断尝试的结果，教师认真总结，这对学生能力的培养会 产生有益影响。 三、抓住学生，营造良好的教学 学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们 教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心 理，找出适合学生心理特征的教法。 工作措施： 优生 拓展； 中等生 狠抓；学困生 辅导。优生有较好的思维习惯，上 课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他 们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让 他们舒展自己的见解， 然后老师加以归纳总结， 并进行深化、 类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一 个大的群体，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普 遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱 心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上 编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事 可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。