探讨云计算在教学中的应用.doc

探讨云计算在教学屮的应用 摘要：教学过程是一个相互沟通的过程，云计算的特点能使其融入教学过程，并 发挥重要作用，木文探讨高校云计算教学发展的必要性和云计算对高校教学资源 的影响，以及云计算教学平台的实现，在应用层面上从数字化教学平台的实现到 基于云计算高校教学系统的构建，综合以上特点制定云计算在教学过程小的应 用。 1云计算的定义和特点 云计算的定义 Google提出了一个新的概念 云计算。冃前，学术界对云计算的定义 还没有统一的标准，这里采用的定义是我国云计算的先软刘鹏所提出的，他认为 云计算(Cloud Computing)是一?种新兴的商业计算模型，它将计算任务分布在 大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空 间和各种软件服务。简单的说，云计算就是以服务的方式提供给用户的计算机能 力，允许用户在不了解提供服务的技术、没有相关知识以及设备管理能力的情况 下，通过因特网获取需要的服务。 1.2云计算的特点 1.2. 1高可靠性 云计算用户存储的数据全部保存在云端，而不是传统意义上保存在自己计算 机的硬盘上。云端是Google.微软、I師这样的大公司提供给用户的性能强大的 服务器，这样可以保证数据的绝对安全，用户不必再担心病毒或者黑客袭击，用 户再也不必为丢失数据而苦恼。 1.2.2大规模 云计算就像天空上的云彩一样，具有超级大的规模。Google云计算就有100 多万台服务器，亚马逊、微软、IBM.雅虎这些大公司的服务器加在一-起也有几 十万台。 1.2.3可仲缩性 云计算用户可以根据自己的实际需要向云服务提供商中请不同级别的云服 务，如计算能力、硬盘空间等参数。云服务也有企业级别与个人级别之分。如果 用户需求变化也不需要放弃原有空间更换新的空间，用户只需要向云服务提供商 申请的额外的空间大小即可，原来空间的数据也不会丢失。 1.2.4虚拟化 云计算支持用户在任意位置、使用各种终端获取应用服务。用户可以通过配 有标准浏览器的手机、PDA登录云端使用云服务，我们甚至可以用手机完成大规 模的计算任务。 从传统计算机辅助教学到云计算辅助教学的发展研究 2高校云计算教学的必要性 内外教育发展的要求 内外教育发展的要求 云计算专业早在2006年就己经在美国的部分大学设立。云计算技术创始者 之一的Google于2006年在美国启动T Google 101计划,该计划旨在通过高校 培养大批云计算人才，它的课程体系很快在大学里流行。美国华盛顿大学、加利 福尼亚大学、斯坦福大学、麻省理工大学、卡内基一梅隆大学、马单兰大学先后 加入该计划，设立云计算相关专业。 2010年8月14日，北京航空航开大学软件学院正式对外发布移动云计算软 件工程硕士专业，该专业是全国第一个移动云计算软件工程硕士专业。在教育部 和产业相关机构的大力推动下，包括清华大学、北京大学、复旦大学、南开大学、 浙江大学、北京理工大学、北京邮电大学、华北电力大学等多所国内高校正在考 虑开设云计算专业。 2. 2计算市场规模巨大 2011年7月12 0,国内研究咨询机构计世资讯(CCW Research)研究显示, 2010年，中国云计算市场规模达到559.3亿元人民币，同比增长29. 3;预计2011 年一 2015年，云计算市场年复合增长率达到50%以上。计世资讯研究表明，在 企业用户屮，己经有67.5%的用户认可云服务模式，并开始采用云计算服务，或 者在企业内部部分实现云平台共亨。 以服务模式创新为代表的应用落地将是云计算和云服务的发展重点，SaaS 市场在经历了儿年的成长之后，在2011年发展面临瓶颈，新的云服务提供商需 要具备强大的网络运营资源、广泛的用户基础、丰富的SaaS软件应用、成熟的 云平台运营模式、全面的应用终端支持和完整的产业链运作体系，成为云计算产 业链的屮坚力量。 高校云计算教学初探 3云计算对高校教学资源的影响 根据高校教学资源现状，分析云计算的特点，可以发现它将会对高校教学资 源产牛巨大的影响。 3.1云计算能大大节约信息化的资金投入 H前的高校信息化建设屮成本主要来源于软硕件的购置、日常维护及设备更 新等，如果将这些建立在云计算和服务的基础之上，将大大减少资金投入。所有的 服务提供均由云端提供,无需为保证服务器运行的可靠性、保证存储在服务器屮 的数据资源的安全以及避免因网络访问异常导致服务器瘫痪血对网络服务器响 应及接入数量等进行限制，因此原来维护、升级等工作几乎降至最低，管理成本也 相应可以大大降低。 3. 2真正实现资源整合,建立统一的资源平台 将高校信息化建立在云计算和服务的基础之上，将繁重的网络信息平台建 设、服务器的配备、课程资源的存储与管理等工作交给云服务提供商，那么现有 分散的、自成一体、本地化的网络信息平