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第 十三 周 5 月 16 日 星期 一
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
1、听懂会说thirteen十三、fourteen十四、fifteen十五、five and a half五岁半。
2、在实际生活中能够表达颜色,并能实际应用。
苹果一个 十五个糖果、1—12的数字卡。
英语活动《Unit11》
一)热身活动
1、表演儿歌《one to one》。
2、游戏复习数字,出示1—12的数字卡,并且要完成数字卡后对应的小游戏项目,小朋友任选数字,老师看数字后面的游戏项目,可以是跳五下,拍手六下,单脚跳、跑步、走、学小猫叫、小狗叫、起立坐下等等。
二)导入词汇
1、Thirteen,对口型,注意露舌尖的声音,用手指比出十三,左手握拳表示10,右手出示三根手指表示,准备十三个糖,小朋友一起数数。
2、教授:fourteen,先复习four再学teen,合起来fourteen。用手指比出14;数糖果数到14。
3、教授:fifteen十五,注意咬唇音,手指比出15。
4、让小朋友一起来数教室里的男孩和女孩。
三)游戏操作。
1、数十三:小朋友坐在位置上依次数数,1-12,当轮到数13时,全体小朋友一起拍手大声说出来。
2、十四 跳一跳:一起数教室里的小朋友,当数到14时,全体小朋友跳一跳或单脚跳,再重新依次游戏。
3、十五笑哈哈:小朋友听声音拍手或跺脚,教师说13,小朋友拍手,教师说14,小朋友跳一跳,教师说15,小朋友哈哈笑。
4、比赛数数:准备一定数量的东西:小朋友自己数数,最后告诉答案。
纠正所有词汇的发音对于个别小朋友还要教师多教导。
四)TPR活动。
中三班
李海燕
日教育工作计划
日教育工作计划
第 十三 周 5 月 18 日 星期 三
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
1、会用句型How old are you?你几岁了?来表达问句。
2、将句子Iam five and a half.我五岁半。
两个苹果
股子
英语活动《Unit11》
活动过程
一)热身活动
二)句子教学
1、导入句子:复习数字,表达年龄Iam one...
2、展示一个苹果是one,切开一半,引导half一半;展示一个苹果和半个苹果,就是one ond a half;黑板上画五根香蕉,再画半个香蕉,表达five a half.引导年龄,五岁半,five a half.l am five and a half.
三)情景对话教学。
1、老师问How old are you?手偶回答,I am five.问另一个手偶,How old are you?
I am five and a half.
2、实际生活应用:老师问教室里的小朋友,请小朋友根据自己的年龄来回答,锻炼小朋友的对话能力。
3、句子游戏:老师在黑板画生日蛋糕请小朋友猜淘淘几岁了,大家一起问How old are you?直到老师画完,然后回答具体年龄;老师可画三块蛋糕,让小朋友充分练习How old are you?
4、打节奏说句子:拍句子重音部分,可以拍手 拍肩膀等方式。
丢股子:股子上面有各种数字,老师在小朋友说How old are you?声中抛股子,根据股子显示的数字,来回答年龄。
四)TPR活动。
五)综合练习。
把所有的句子或对话用简笔画形式表达出来,教师展示简笔画,小朋友说英语,教师说英语小朋友做动作。
中三班
李海燕
日教育工作计划
第十三 周 5 月 20 日 星期 五
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
(一)理解歌词内容,了解做客礼仪。
(二)乐于参与音乐游戏。
课件
2、光盘。
音乐活动:《做客》
活动过程
(一)谈话活动,引导幼儿回忆生活经验。
教师:小朋友到别人家做客时,见到客人可以说些什么?
(二)教师倾诉幼儿的发言,并以唱歌的形式总结幼儿说的谈话,引导幼儿了解怎样做一个受欢迎的小客人。
(三)播放课件中的歌曲,请幼儿倾听歌词内容,帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。
(四)引导幼儿尝试跟随教师一起演唱歌曲。
(五)鼓励幼儿根据歌曲内容,大胆地创编动动作进行表演。
(六)教师带领幼儿做音乐游戏。
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