部编版(人教)四年级下册语文《千年梦圆在今朝》教学设计.docxVIP

《千年梦圆在今朝》教学设计 学习目标： 认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协 作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现 代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学过程： 一、导入： 同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦”字问？ 你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆） 神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功 今天我们就来回顾我们的飞天之梦 让我们激动地告诉全世界 （学生读课题：梦圆飞天） 让我们自豪地告诉全世界 （学生读课题：梦圆飞天） 让我们骄傲地告诉全世界 （学生读课题：梦圆飞天） 这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把课文读得正 确流利。 学生读二、新授 1.指名读生字词 乳白色执行滑坡控制侨胞边缘2.齐读生字词 3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个？先 好好地观察一下，不要急着动笔。4.学生描红 指名问贰为什么要描“缘”这个字呢？（学生说）是的，老师和你