学校五年发展规划方案定稿.docVIP

广河县草滩小学五年发展计划 .9——.8 广河县草滩小学是一所汉语言讲课全日制学校。在上级教育行政部门领导下，经过学校精心运作和全体教职职员共同努力，教学设施日臻完善，教学质量逐年提升，制订了本发展计划以促进学校工作开展，确保全方面完成教学任务，提升教学质量。 一、面临问题 （一） 学校近半个世纪以来历史发展，积淀了优异丰富传统和文化个性。在新历史条件下，有待我们认识、整合、把握、总结和提升，并抓住课程改革历史机遇，趁势而上，要在传统和未来，现实和理想，基础和目标之间，确立起含有时代特征、彰显学校特色主流文化。 （二） 学校办学理念、老师教育教学观念、教学方法较陈旧，缺乏创新意识和对提升课堂教学质量研究改革意识，缺乏足够市级骨干老师和学科带头人，学科教学质量发展不平衡，老师整体素质要深入提升。 （三） 学校管理比较传统，校内管理机制改革推进缓慢，学校各项规章制度、考评制度有待深入健全和完善，建立起真正意义上激励竞争机制，激发办学活力。 二、 办学理念 努力践行“三个代表”，全方面落实教育方针，坚持“德育为首，智育为重，育人为本”教育理念，全方面实施素质教育，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校”治校策略，全方面推进教学改革，全方面提升教育质量。 三、办学目标 经过五年努力工作，把广河县草滩小学建设成为教育理念优异，办学特色鲜明，教学环境人文化，师资队伍高素质，管理体制科学化、人格化，含有优势学科和名牌老师，教学质量一流，家长满意度高，社会认可度强著名学校。即达成办学综合实力四个一流：一流管理水平、一流老师队伍、一流教育教学质量、一流育人环境。 （一）管理目标 坚持依法治校。由传统管理向科学管理转变，而科学管理最根本就是变“人治”为“法治”。学校要依据国家法律、法规、政策，结合校情，健全和完善各项规章制度，努力使学校管理制度化、科学化。在此基础上，逐步实现超越规范，达成刚性管理（法治）和柔性管理（德治）有机融合，达成师生自律自觉高层次境界。 （二）关键目标 办愉快教育，享幸福人生。建设“愉快温馨校园、愉快育人老师队伍、构建愉快本色课堂、开展愉快实践活动”。提升老师素质。切实加大师资队伍建设力度，造就一支思想素质高、教育理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心健康老师群体。 （三）结果目标： 让全部孩子全部能享受最愉快优质教育，打造以“愉快”为特色幸福校园。着力培养学生可连续发展能力。使学生成为：会做人（含有较高尚道德品质，良好行为习惯，自觉地球村意识），善求知（含有良好学习习惯，扎实基础知识，较强学习和动手实践能力，能够利用书籍和现代信息工具获取新知识），能合作（含有团体精神，能够和人协作），有专长（文化修养好，并在音、体、美、劳、文学或其它方面有专长），肯发明（含有很好创新品格，自觉创新意识，较强创新思维，一定创新能力）。 （四）基础目标 构建显性和隐性、感化和强制相结合校园文化系统。不停改善办学条件，建设一所教学设施现代化、校园环境人文化学校。 四、关键方法 围绕四大建设，打造愉快校园文化。 优美校园环境对人是一个无声熏陶，对培养人良好生活习惯，陶冶人审美情趣、缓解人担心心理全部会产生主动影响。我校环境文化建设目标是：建设“现代化建筑+花园式环境+愉快育人气氛”学校，使学校成为花园、家园、学园、乐园。 ---愉快专题墙和书香校园建设。学校书香校园建设在宏观上达成“四有”：即有小景、有鲜花、有草坪、有树木。 ---愉快经典廊道文化建设。廊道艺术，是市一小文化建设一大亮点。设学校文化理念墙、老师风采墙、学生明星墙、愉快读书廊。依据学生认知规律，分层次、分专题设置各不相同育人园地。 ---愉快个性教室文化及中队墙建设。采取“统一规范＋个性张扬”模式打造班级文化。对教室内黑板、口号、荣誉栏、制度栏、守则规范上墙位置和尺寸大小进行统一，增设班级创新墙和中队特色墙。 ----愉快温馨办公室文化建设。美化办公室，让每一位老师天天走进办公室，就能拥有一个愉悦心情。 实施“515工程”，打造愉快育人老师队伍。 “5”即在“追求卓越，永不满足”一小精神引领下，以创新寻求发展，在教学上倾力打造了“模式探究工程、名师工程、亮相工程、课题研究工程、精细化管理工程”五大工程，不停提升老师教育教学科研水平。 “1”连续深化班主任成长节，不停提升班主任班级管理水平。 “5”即以“师德五项承诺及市教育局出台老师十不准、老师职业道德、老师十二修炼、老师禁语100条、师德标兵评选”五大载体，增强老师教书育人自觉性，塑造师表形象，提升老师幸福指数。 （三）实施四大工程，打造愉快高效育人课堂。 ——愉快本色课堂创新工程。凝聚全校师生之心力，形成独具一小特色本色课堂即:“一二一”课堂教学新模式。“特色一”是指“一对一”互助共进；“特色二