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PAGE 2 幼儿园大班元宵节教案6篇 【篇一】幼儿园大班元宵节教案 活动目标： 1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1．激发做元宵的兴趣和愿望。 师：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？ 2．观察制作材料，了解做元宵的方法。 （1）观察并知道做元宵需要的材料。 （2）了解做元宵的方法和要求。 师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？ 3．做元宵、煮元宵。 （1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。 （2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。） （3）教师煮元宵。 4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。 【篇二】幼儿园大班元宵节教案 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。 活动背景： 正月十五”元宵节”前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动准备： 1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、知识——有过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换） （2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？ 师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 【篇三】幼儿园大班元宵节教案 活动目标： 1、培养幼儿热爱生活的情趣。 2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。 3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。 重难点分析： 重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。 难点：讲述的内容完整有意义。 活动方式：集体活动。 活动准备： 物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。 活动过程： 一、导入 出示图片，上面有什么？知道什么节日才会挂花灯？教师讲述花灯的来历。 二、展开 1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的？谁能讲一讲？ 2、幼儿间互相讲一讲。 3、请个别幼儿讲述。 启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。 4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。 三、结束 请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。 【篇四】幼儿园大班元宵节教案 活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情； 2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐； 活动准备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。 活动过程： 一、引起幼儿谈话的兴趣 师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？ 幼儿：广场上挂了好多的灯笼。 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有…… （孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。） 二、给予幼儿与同伴分享的机会 师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？ （孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。） 三、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？ 教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中