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与时间有关的作文 与 有关的作文（一） 一寸光阴一寸金， 寸金 寸光阴。 句 是人 从古至今 的， 警惕大家要 刻珍 惜 ，不要虚度光阴。 常 珍惜 、 珍惜 ， 怎 才算是珍惜 呢？人的一生美刻都有 溜去， 又不 可能 停留。 有人 一去不返， 但我 可以吧 花在有意 的地方， 生命中的 每一分、每一秒都 得有意 。 就是珍惜 。 朱自清曾写 一篇名叫《匆匆》 的散文，感慨 光流逝得 快， 自己 没来得及做一些 有意 的事。 想想看， 一个 大的散文作家都 存有 崇高的思想， 我 些未成年的学 生呢？ 洗手地 候， 从水盆里 去； 看 的 候， 从字里行 穿 ； 跳橡皮筋的 候， 从皮筋低下 ； 睡 的 候， 从呼 声中 。 可当你意 到 溜去得匆匆 ，日子却又 皮地从你的 息声中 了 你生命中的每一分、 每一秒 得是否有意 呢？同学 ， 是青烟、 是薄 、 是青春、 是年 但无 它是什么，它都是生命，一生只有一次。 它毫不停留，无 不刻不在消逝着， 不住， 息也没有用！勿 寸阴短，既 再 。只有珍惜 努力做好自己的每一件事，才不会弄得 涔涔而泪潸潸。 同学 ，往着不可 ，来者犹可追。 去如果由于某种原因浪 了不少 ， 那么就从 在起开始抓 每一天吧！因 只有抓住了今天，你才能 得明天！ 与 有关的作文（二） 常 上写着有关整 公交 超 象的 道， 每每在 尾 写着相信明年 象将大大改善之 的 。但我 ， 直是不可能的。 此，我深有体会：每到一站， 站 上的人 明知 子早已超 ， 但 了赶 ， 是拼命往上 ， 任凭司机怎 也不答 。于是， 内剩余空 一再 ， 展示了人 生命的奇迹， 也展示了 代科技的力量，更展示 了交通法 在人 心中直 下跌的地位。 在此，我并不是想批 少数人素 如何， 而是想 明： 在人 心中的地位是不可取代的，它是宝 的。 除非 能 停止，才能改 一 象。 宝 ， 在于其流失速度 在是太快了。有 ，其速度甚至可 大于等于光速，因 光速可 ， 而 不可。 因此，世界上没人能做到不浪 ， 而只能 是浪 程度 。 于是，人 更加珍惜 ，分秒必争。 于有一天，人 猛然 ， 好象就在伸手 可及的不 了，就毫不 疑地伸手去 ，但在伸手的瞬 ， 速度不由自主地放慢了些，于 是 又溜到了遥不可及的地方。 有的人人不甘示弱， 于是又去追，而 逃得更 了 ?? ， 在 没有尽 的 跑中， 些人老了。也有的人 得再与 跑，于是 反而 向他 靠近了。 它在他 的身上涂涂抹抹， 于 些人 火了，想抓住 ，但他 已被 涂抹成了老人，只好 息少 的不努力了。 就是 么一 古怪的 西， 没人能解 它， 只能凭想象去描 它。 面 逝的 ，我 唯一能做的事就是尽量减少浪 ， 此而已。 与 有关的作文（三） 都去哪了， 没好好享受年 就老了， 生儿养女一 子， 子都是孩子哭了笑了， 都去哪了当我听完《 都去哪了》 首歌， 心理 有一种疑惑感。 那天我一直在想 个 。 到底去哪里了？ 当我看 ， 从 一段走 ； 当我在外面玩耍 ， 从 里消失；当我在玩 ， 从 里失去。唉， 就像小沈阳在小品里 的那 眼睛一 一 一天 去了， 眼睛一 不 子 去了。 开始我以 不会 的 么快， 可是到后来 真的 的那么快。我从幼儿园到 在感 就只 了一天。 有一次我放学回到家里， 我帮她拔 ， 我 不知到 什么， 到 旁 我 了几根 皮 已 在在 的 上。 我才 ， 原来 把自己的 光， 用在我的身上，而我却一天天 大、成熟。 正像莎士比 所 的抛弃 的人， 也抛弃他。 句 告 我 不要浪 ， 既 然 可以塑造一个像毛 那 的 人， 也可以制造一个笨蛋。 那就要看你珍不珍惜 了 就像流淌中的水 的非常快， 但是只要我 珍惜 ， 那么一 子就可以大于一 子！ 一次 体 作文 州普安二中八年 刘 那是一个星期日，炎 的中午， 我悠然地坐在椅子上，尽情享受着 的清凉。手中拿 着成 ，目光聚焦在 “刘 ” 一名字上，尤其是一看到名次 上那 “1字”（老 排出了全班前十名的，我可是 “第 1 名 ”啊！），椅子舒服， 舒服，欣 着自己的名字舒服 ?? “小 ，怎么 在 儿坐着啊，我不是叫你去背包谷 ？那是我背剩下的，一 不足， 你 死丫 ！ ” 停了停，接着 ，好像今天和我有 “深仇大恨 ”似的， “家里数你 ，你 成 好，哥哥和姐姐比不了你，可一点儿 本 都没有，以