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目 录
舞蹈班计划
幼儿园 20xx 年学前班教学计划三篇
1 / 9
舞蹈班计划
舞蹈特色班计划
《纲要》指出:艺术教育在整个幼儿教育中,具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域,在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心,它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣,但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,容易停留在
“我喜欢 ”的水平上,这也正需要通过教师的引导,提高到有一定 xx 的动机水平,并将原有的兴致内化,使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活,
提高幼儿在美育方面的和谐发展,根据《纲要》精神,结合我园的自身特点,特举办舞蹈兴趣班这一活动。
幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上,充分考虑到幼儿的生理特性,并结合幼儿的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合
在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性,使之促进幼儿在 xx、智、体、
方面得到了协调发展。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。 主要是采用地面训练的方式,训练( 4—6 岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发
幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于 xx 舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容:
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1、勾绷脚组合;
2、压腿组合;
3、压胯组合;
4、波浪柔手组合;
5、绕腕练习;
6、眼睛训练组合;
7、提沉、呼吸练习。
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成,例如: 《小鸟飞》、《 xx》、《 xx》等等。根据幼儿的不同发展水平,调整编排。
现将本学期进度安排如下:
01
⒈列队,⒉坐姿,⒊站姿
《走步和行礼》
02
⒈节奏练习,⒉幼儿手位,⒊勾绷脚的基本练习
复习《走步和行礼》
03
⒈勾绷脚组合,⒉手位
《小鸟飞》
04
3 / 9
⒈勾绷脚组合,⒉吸伸腿
复习《小鸟飞》
05
⒈吸伸腿练习,⒉压腿组合
xx》
06
复习前三个组合复习《 xx》
07
⒈压腿组合,⒉头肩动作《好娃娃》
08
⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》
09
⒈压胯组合,⒉波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合
10
⒈波浪柔手组合,⒉绕腕动作的基本练习
4 / 9
xx》
11
⒈绕腕练习,⒉眼睛动作的基本训练复习《 xx》
12
⒈眼睛训练组合,⒉提沉、呼吸的基本练习《海鸥》13⒈提沉、呼吸练习,⒉前基础组合的练习
复习《海鸥》及前舞蹈组合14
基础训练的整体复习舞蹈组合的练习
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幼儿园学前班教学计划三篇
一、指导思想
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对学生都是百依百顺,从
而形成了学生饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于 xx 的学生来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保
健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、计划安排
首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促
进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和 xx 习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。
其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行
最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。
三、具体措施:
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范。
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3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
【篇二】
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、
整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个 xx 方面的经验,
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