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语文园地七;一起复习第七单元的课文吧!; 在这些人的成长故事中,我要像周恩来一样( ) ;像乌塔一样( );我感受到了叶圣陶爷爷待人时的( )和写作改作时的( )。从柯岩老师写给张国强同学的信中,我懂得了( )的道理。 ; 我认识了《为中华之崛起而读书》中的 、《那片绿绿的爬山虎》中的
和《乌塔》中
的乌塔。
让我印象最深刻、最敬佩的是 ,因为
。
;;;叶老先生为作者修改作文的事
叶老先生请作者到他家做客的事;时间:一次旅行途中
地点:罗马
人物:作者 、 14岁德国女孩乌塔
事情:通过谈话,了解到乌塔是个独立自主,有主见、细心周到的女孩。;读读写写;帝国主义 灯红酒绿
热闹非凡 风和日丽
耀武扬威 得意扬扬
振兴中华;读读???记;;( )有力 和睦( )
年()古( ) ( )武( )威
受()匪( ) ( )中华
()影( )只 患难( )
( )有序
;我的发现;我发现了……;;日积月累;1、有志气的人只要坚持不懈,事情
终究会取得成功!
2、好事再小也要去做,但是坏事再
小也不能去做!
3、学业的精深,在于刻苦学习,学
业的荒废,在于嬉戏游乐:道德行为
的成功在于深思熟虑,败毁在于不约
束自己。
4、时间一去不返,勉励人们应抓紧
时间做有意义的事情。; 称呼顶格加冒号,换行两格问个好。??正文每段空两格,有主有次不乱套。??事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。??先署名,后日期,分行写在右下角。 ;;;口语交际一:
1、回顾自己的成长经历,如果你已
经养成了写日记的好习惯,翻翻自己
的日记,你会发现在你的成长中有许
多动人的故事。
2、畅谈成长故事。;成长的故事可以写什么。写成长的故事,可以从不同的角度选材。它可以是自己的成长故事:如通过不断努力考上好成绩,从中体会到学习的方法;在生活中遇到困惑怎样解决,从中悟到诀窍和捷径……写成长的故事,也可以写我们从别人处得到的启发,如《乌塔》这篇课文中的“爱孩子,为什么就不能让他们单独出门”“光从电视和书本中认识世界总不完美”等几句话,大家感触颇深,可能都有自己的体会,这也可以写一写。这些习作内容,写什么好呢?同学们可以比较一下,从中选择最值得写的故事写下来。; 成长中的故事???? 记忆的小河,静静地流过,河中的小鱼不停地游过。时而快,时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里,留在我的心窝里。 ? 那是2004年的一个盛夏,我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情,我高兴的来到了侯等厅。可当我坐下时,才发现头上冒着冷汗。不久,大厅里发出了我最害怕的声音:“06186号、06186号、06186号,请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口,心跳的好快!我极不情愿地走进了练习室。想练练,心却不能平静。我望了望窗外,只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着,小草绿油油的,好可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎,绿得那么沉郁。在阳光的透照下,闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。 ??; “06186号、06186号、06186号,请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键,便立刻陶醉在那音乐之中了。听,那首《欢乐的牧童》,好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远…… ???再听听《喜悦》吧,好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上,看者丰收的麦子,哼着小曲儿,品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后,我才从音乐的海洋中回来。 “你弹得非常棒”,评委老师笑着对我说,“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊!我这么多年的努力终于没有白费,我终于考过六级了! ; ;; 从《乌塔》想到的
? ? 今天,我读了《乌塔》这篇课
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