2020-2021学年 七年级地理下册教案-8.4澳大利亚 -人教版.docxVIP

《澳大利亚》教案 教学目标： ［知识与技能］ (1)通过地图了解澳大利亚的地理位置、领土组成和首都； (2)运用图片和资料,了解澳大利亚古老生物的形成的原因； (3)运用地图和资料,了解澳大利亚地形、气候得分布特征及澳大利亚牧羊带的分布，分析澳大利亚农牧业的分布与自然环境的关系，理解各要地理素间的内在联系。 ［过程与方法］ （1）通过引导学生观看景观图片和澳大利亚古老生物图片，小组探究提高学生的学习兴趣，记住主要动物的名称。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而分布有独特而古老的生物； （2）通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析该国的地形图和年气候类型分布图、澳大利亚牧羊带分布图，分析它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和牧羊带的分布。 ［情感态度与价值观］ 学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事例，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 教学重点： ①澳大利亚农牧业的分布与地形、气候的关系； ②澳大利亚农牧业； 教学难点： ①澳大利亚分布有独特古老生物的原因。 ②分析区域地理各要素间的内在联系。 教学方法: 本节课以学生活动为主线，以突出重点，突破难点，发展学生的地理素养为目的，采用讲授法，提问引导法，自主法多媒体相结合的教学法 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 新课导入：播放几张澳大利亚风景图片。 提问：刚才图片当中看到的是哪