农业教学设计解析.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 农业 一、 教学目标 我国农业的概念及分类。 我国农业分布的地区差异。 概述畜牧业的发展。 农业在国民经济中的地位。 农业结构的变化。 二、 教学重难点 我国农业的概念和分类。 了解我国畜牧业的发展。 三、 教学过程 新课导入 新疆的长绒棉，山东的苹果，这些是我们熟悉的事物，这节课我们就要学习农业，我们可以从 （山东的苹果）中学习农业的分类、发展以及农业在国民经济中的地位。 （山东的苹果） （新疆的长绒棉） 讲授新课 1、农业的地位及其主要类型 老师：我国是世界农业大国，俗话说：“民以食为天”，中央每年的一号文件几乎都是关于农业的 问题，民安则天下安，从以上话语中，我们可以看出：农业在国民经济中的地位是什么？ 学生： 老师：“东耕西牧”是我国的农业特色，那么这一特色是有什么因素决定的呢？ 学生： 学生老师：同学们想一想，自己在日常生活中接触过哪些农业类型? 学生: 老师总结：农业类型主要有：种植业、畜牧业、林业、渔业，而且最重要的是 种植业 老师：分别展示以下四张图片，让学生回答表现的是什么农业类型： 种植业林业畜牧业 种植业 林业 畜牧业 渔业 分组讨论一： 每种农业类型主要分布在那种地形里面？ 学生： 老师总结：平原、盆地一种植业；山地、丘陵一林业；高原一畜牧业。 分组讨论二：影响农业类型的主要因素有哪些？总结回答关于问某地发展农业有利条件这一类题目 的回答规律。 学生： 老师总结：影响因素及回答规律主要有以下几点： 自然：气候（热量与降水）、水源、地形 社会经济：市场需求、交通、劳动力 2、新型农业 老师：在我国漫长的农业发展史中，以上这几种农业类型在我国出现的时间已经很长了。现在，随 着我国经济发展和人民生活水平的提高，人们不仅仅满足于吃饱，而且还要吃的健康，有新意，从 而诞生了几种新型农业，请同学们总结一下，你认为的新型农业应该有哪些？ 学生： 老师：新型农业主要有：绿色农业、观光农业、创汇农业 （展示图片） 3、农作物的分布 老师: 同学们想一想，在日常生活中你接触过的农作物主要有哪些？ 学生: 老师: 这些农作物从作用上来分的话，主要分为哪两大类？ 学生： 老师总结：主要有两大类：粮食作物（水稻、玉米、小麦、豆类、薯类）和经济作物 老师：同学们再想一下，我国南北方主要的农作物一样么？如果不一样，北方主要的农作物是什么, 南方的农作物又是什么？ 学生: 老师：粮食作物：北方主要是：小麦 （春小麦在东北地区，冬小麦在华北地区） 其次是：玉米 比号:EG 华北平原 T南方主要是：水稻 比号:EG 华北平原 T 南方主要是：水稻 水稻 小麦 油料作物：北方主要是：花生（主要分布在山东和河南）其次是：大豆（主要在东北地区）南方主要是：油菜 （主产区是：长江流域） 油料作物：北方主要是：花生（主要分布在山东和河南） 其次是：大豆（主要在东北地区） 南方主要是：油菜 （主产区是：长江流域） 、四川註地r怅江中下游乎原 Ef*,t ?f j 、四川註地r怅江中下游乎原 Ef*,t ? f j ■- _/ 花生油菜 花生 糖料作物：北方主要是：甜菜 （主要在黑龙江、内蒙古、新疆） 南方主要是：甘蔗（最大产区在广西） 台湾、福送二开除J广西、云圉、，四川、、海嗣 台湾、福送二开除J广西、云圉、，四川、、海嗣 气3 _亠. ?亠■八J J .渦J1 . 甘蔗 纤维作物：棉花 （主产区在：长江中下游地区、黄河中下游地区、新疆） 黄河流域、长迂崩t域、新E■南部 黄河流域、长迂崩t域、新E■南部 匸、 棉花 有棉花，可以以此特点区分答题 3、畜牧业的发展 老师：中国有12个省区的119个县（旗）是牧业地区，中国有四大牧区分别是：内蒙古牧区、新疆牧 区、西藏牧区、青海牧区，主要分布干旱地区与半干旱地区，而湿润地区与半湿润地区则主要是以 种植业为主。从而可以看出，我国农耕区与畜牧区的分界线是什么？ 学生： 老师：400毫米年等降水量线（也是农耕区畜牧业与牧区畜牧业的分界线） 四、教学反思 根据《地理课程标准》学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节 课引导学生从了解新疆的长绒棉和山东的苹果出发，利用已有的知识和能力，通过探究、小组合作 学习等多种方式，对农业进行分析，并结合习题巩固知识。培养学生联系实际，发现地理问题、分 析问题、解决问题的地理能力，并培养学生的读图、析图、填图的能力。 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求