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一年级数学认识钟表的课题分析 一年级数学认识钟表的课题分析 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级《数学》上册第 91— 92 页的内容。 教学目标： 1、使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的 数字。 2、使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表 示方法。 3、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安 排时间的良好习惯。 4、培养学生的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。 教具、学具准备： 实物钟、模型钟，远程教育课程资源课件。 教学过程： 一、情境导入 1、谈话导入，课件演示：我们每家都饲养有公鸡，每天清 晨公鸡就会早早起床开始“喔喔喔”地叫起来。 2、提出问题： 师：（１）“公鸡打鸣是叫人们干什么？” 生：起床。 第 1 页 （２）“你们每天早晨起床是谁叫的？” 1：爸爸、妈妈。 2：爷爷、奶奶。 3、揭示课题： 师：你们桌上摆着各式各样的小闹钟，好看吗？它有什么作 用？你们想知道吗？ 生：想！ 师：好！下面我们一起来认识钟表。 板书：认识钟表 点评：运用远程教育课程资源课件演示，借助学生喜闻乐见的卡通动画形象，从儿童熟知的生活经验和已有的知识引入，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点和认知规律，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系。 二、自主探究 1、初步认识钟面。 （１）比一比。