小学道德与法治_《9小小交通宣传员》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

9、小小交通宣传员 教学目标： 1、让学生知道常见交通标志，懂得简单的交通法规。 2、在活动中，培养学生的参与意识、动脑和动手能力及合作精神。 3、通过活动，提高学生学法、知法、守法意识。 教学重点：认识常见交通标志，知道哪些行为是违反交通法规 教学难点：交通安全警示语 教学过程一、创设情境,导入新课出示交通事故的几幅图片,学生生看后谈感受。 是啊,在我们们的生活中还有不少的人不认识交通标志,不遵守交通规则,才会造成这样的悲剧。因此,交警大队打算跟我们学校签一份协议,招聘一部分交通宣传员,利用课余时间为大家讲解交通知识,你愿意去应聘吗?激情高涨啊,光有热情可不行,咱得有知识储备才行啊,看你们能不能顺利闯过这几关。 二、课件出示“应聘闯关”规则:1.本次竞聘闯关共三关。2.答对一道题记一颗星,最后得3颗星达标者为胜利者。 竞聘交通宣传员大闯关 1.第一关:标志关。闯关之前,咱们先了解一下交通标志的知识(1)平时,你见过交通标志吗?在哪儿见过?(2)出示收集到的交通标志,介绍一下(3)标志分类: 这么多的交通标志,要记住他们们可真不容易,交警叔叔帮我们分成了五大类,看,第一类为警告标志,这些标志有什么特点?(颜色、形状)第二类是禁令标志,第第三类是指示标志,第四类是指路标志;还有第五类助标志,例如旅游区标志、道路施工标表等。出示几类标志的图片,学生观察